认定高等学校教师资格，一律须取得《高等学校教师岗前培训合格证书》或高等教育学和高等教育心理学考试合格成绩。四、申请认定程序1．申请人向其所在学校提交申请材料 省高师培训中心出具的高等教育学、高等教育心理学合格成绩单；（7）由本校教务部门出具的2005年以来承担一年以上教学任务的任课通知书；（8） 院校 ...
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教研体系建设和队伍建设，提高教研的指导水平。召开上海市深化课程改革、加强教学工作会议。17．积极推动学校开展素质教育实验工作。研究并制定本市区域深化 发展。四、加快高等教育内涵建设，提升高等教育质量水准19．继续实施教育高地建设，促进教学条件改善和专业教学改革。继续开展教学质量与教学改革工程。积极开展 ...
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10696人，上线率由47.78%提高到57.25%，提高了9.47个百分点；高等教育录取率由67.47%提高到76.4%，提高了8.93个百分点。几年来的 占普通高中的60%左右。(3)加强教学管理，提高教学质量。高考上线率稳步提高，力争高考万人比、本科上线率和高等教育毛入学率高于全省平均水平。4 ...
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%以上，初中适龄人口毕业率提高到93%，高中阶段教育毛入学率达到60%以上，高等教育毛入学率超过30%左右，成人识字率达到100%。全省每10万人口具有专科及以上 模式，逐步实行宽进严出的管理体制。实行五年为一周期的高等学校教学质量评估制度。 (三十一)改革和完善教育投入体制。调整财政支出结构，加大 ...
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；(五)有数量足够的合格的教师和必要的管理人员；(六)有符合规定条件的教学场所及设施、设备；(七)有符合规定数额的办学资金和稳定的经费来源。第 机构的受教育者同等的权利。第三十条实施学历教育的民办教育机构和民办非学历高等教育机构征地建设教学基础设施的，报经同级人民政府批准，可以免征有关费用。第三十一条 ...
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承办《专业证书》教学班的学校也不得与上述单位联合办学。 四、专业设置与教学计划1、《专业证书》教学班的专业设置应根据国家教委批准的普通高等学校和成人高等学校 举办的《专业证书》教学班，学员学完教学计划规定的全部课程，经考试和考核合格者，发给由新闻出版署统一印制的成人高等教育《专业证书》。证书由承办学校 ...
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的统一。实施素质教育要贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。在不同阶段 培养我区急需的高级专门人才。建立若干自治区级重点学科。加大图书馆，实验室等教学设施配套建设力度，建立若干自治区级重点实验室。7、加快发展职业教育教育。 ...
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国际、国内竞争力，同时鼓励高等学校以各种方式到国外办学，拓展境外教育市场，推进高等教育与国际接轨。 二、坚持体制创新，深化高等学校办学体制改革。充分利用社会资源 整治工作，营造和谐、稳定的育人环境。各地政府要适时对校园周边严重影响教学环境的各种网吧、娱乐场所、市场、摊点进行清理，纳入政府动迁范围。加强 ...
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，逐步建立和完善高等学校学科专业结构优化调整新机制。优化调整高等学校学科专业要遵循高等教育规律和市场经济规律，面向市场，主动适应经济社会发展对高级专门人才培养的新 条件和市场需求，经过认真、充分论证，新上专业必须在师资、教学仪器设备等教学基本条件方面达到设置标准，保证质量。教育主管部门要对高校的专业 ...
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期间将未参加过比较系统培训的高校领导干部基本培训一遍。其培训规划和教学计划应报教育部备案。 (二)高校校级领导干部短期专题研讨班。 高校校级干部短期专题 干训工作应与当前高等教育的各项改革紧密结合起来，为促进高校改革和发展服务。“九五”期间，教育部将委托有关部门和培训机构组织高校负责教学、科研、招生与 ...
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