再将其概括在一般人格权当中。既然性自主权是一个独立的权利，就不能再以人格尊严受到侵害来加以保护。有人主张性暴力行为侵害的是健康权，可是健康权所保护的是 的，而是十分正确的。其之所以正确，就是它体现了法律对人格权的保护，对人格的尊重。我记得，正是在这个司法解释出台之后，某市电视台播出了这个案件的深度报道 ...
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最重要的标志；从我国几十年来的经验教训总结，尊重人格是社会主义社会文明的主要标志之一。现代自然人的人格已被法律确认的内容有姓名、肖像、名誉、荣誉、 不仅是存在的，而且自然人对自己的人格是视如生命的一个重要组成部分的。人格是民事主体尊严的载体，污辱人格就是践踏人的尊严，这是自然人难以忍受的痛苦。不仅如此 ...
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最重要的标志；从我国几十年来的经验教训总结，尊重人格是社会主义社会文明的主要标志之一。现代自然人的人格已被法律确认的内容有姓名、肖像、名誉、荣誉、 不仅是存在的，而且自然人对自己的人格是视如生命的一个重要组成部分的。人格是民事主体尊严的载体，污辱人格就是践踏人的尊严，这是自然人难以忍受的痛苦。不仅如此 ...
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所规定的权利也包括民事权利，例如我国宪法所规定的所有权、继承权、人身自由、人格尊严等等。因此，宪法权利不等同于民事权利，但是可以包括民事权利[4].所以，一种 案件）以及1961年BGHZ35，363（人参案件）等判决中，德国联邦法院直接引用德国《基本法》第1条尊重及保护人类尊严的规定和第2条自由发展 ...
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观念，并将这种对精神生活的非财产损害与金钱内容联系起来，以此来保护权利主体的人格尊严、人身价值和精神利益，由此在法律上确立了精神损害赔偿制度。目前在我国， 数额；相反，过低的精神赔偿则不但不能有效化解精神痛苦，还会让社会不甚尊重他人的人身权，而肆意加重别人的精神痛苦，据于此，笔者认为，对精神损害赔偿的 ...
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发展变化。强调人权的自然性和社会性的统一，核心在于“把人当人”，从而懂得尊重人的人格尊严与自由，珍视人的生命。因此，笔者认为，有必要对宪法中的“人权” 中，还需要一系列的中间桥梁及制度构建来完善和引导这些规定的具体实现，切实做到尊重和保障人权。笔者认为，可以借助以下途径实现。（一）立法保障宪法中确立了 ...
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工作，应当遵循下列原则：（一）保障未成年人的合法权益；（二）尊重未成年人的人格尊严；（三）适应未成年人的身心发展的特点；（四）教育与保护相 未成年人或者有残疾未成年人，禁止溺婴、弃婴。第十一条父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育 ...
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工作，应当遵循下列原则：（一）保障未成年人的合法权益；（二）尊重未成年人的人格尊严；（三）适应未成年人身心发展的特点；（四）教育与保护相 女性未成年人或者有残疾未成年人，禁止溺婴、弃婴。第九条父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育 ...
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条 保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(一)保障未成年人的合法权益；(二)尊重未成年人的人格尊严；(三)适应未成年人身心发展的特点；(四)教育与保护相结合。第五条 耐心教育、帮助，不得歧视或随意使其停学。第十五条 学校应尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。学校不得拒收不影响正常学习的 ...
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四条保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(一)保障未成年人的合法权益；(二)尊重未成年人的人格尊严；(三)适应未成人的身心发展的特点；(四)教育与保护相结合。第 应当耐心教育、帮助，不得歧视或随意使其停学。第十七条学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。学校不得拒收不影响正常学习的 ...
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