及复印件。 (九)教学计划。包括教学目标、开设课程、学习期限、教学安排、使用教材、考核方式等。 (十)办学出资的验资报告。 (十一)审批机关要求提供的 以课程补习为内容的民办非学历教育机构和教育培训活动。实施国家认可的教育考试、职业资格考试和技术等级考试等考试机构，不得违法举办或与其它民办非学历教育 ...
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培训，后上岗”制度，使新增劳动力普遍接受不同层次的职业培训。8、进一步搞好内地办学。贯彻“长期坚持，适度扩大，逐步完善”的方针，以培养高级专业人才为主 语授课为主的藏、汉双语教学用语体系。加强“双语”教材建设，加大教学改革力度。积极试行汉语水平统一考试。加强“双浯”师资队伍建设，提高“双语”教学水平。 ...
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质量，各地道路运政管理机构要认真督促各培训单位严格按照部颁驾驶员职业培训教学大纲和教学计划要求、采用部统编的培训教材进行培训。各省有关的地方性法规可汇编成册， 阶段的工作《准驾证管理规定》自1999年10月1日起开始实行。考虑到培训考试、发证以及证件印制等工作都需要一定的准备时间，为平稳过渡，现决定到 ...
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年以上(可累计计算)在企业第一线本专业实际工作经历，或参加教育部组织的教师专业技能培训获得合格证书，能全面指导学生专业实践实训活动；(3)近五年主持(或主要 、具体计划和配套措施，能够反映当前社会技术先进水平和职业岗位资格要求，有创新特色，并有显著效果。教材建设0.2能优先选用省部级以上获奖的高职高专 ...
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，为他们就业、再就业，转岗、晋升，自主创业提供服务。逐步提高职业培训在职业教育中所占比例。适应首都高新技术产业、现代制造业和第三产业发展需要， 高等学校教学改革。深入推进“高等学校教学质量与教学改革工程”，建设精品课程，开发精品教材，支持教学改革实验和研究。继续实施市属市管高校专业建设计划，科学制定 ...
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职业学校和成人学校，原则上由各级教育部门进行管理。职业培训和在职的岗位培训工作，原则上由各级劳动、人事部门和有关业务部门进行管理。至继续大力推进农村 包括教育决策咨询研究机构、高等学校设置和学位评议与咨询机构、教育评估机构、教育考试机构、资格证书机构等，发挥社会各界参与教育决策和管理的作用。至高等教育 ...
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基本科学素质内容，纳入各级各类职业教育和成人教育的课程内容和培训教材；将有关科学素质的要求纳入国家职业标准，作为各类职业培训、考核和鉴定的内容。?——在 、新知识等方面的培训。?——在公务员录用考试和初任培训、任职培训、专门业务培训、更新知识培训、专业技术类公务员培训、培训管理者培训中，列入与提高科学 ...
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高级讲师专业技术资格条件(暂行)第一条 适用范围本资格条件适用于我省技工学校和职业培训机构从事教学教研工作的在职在岗教师。第二条 基本条件(一) 热爱祖国，坚持 、计算机条件1、掌握一门外语，并按规定参加国家或省人事部门统一组织的考试，成绩达到合格分数线。2、较熟练掌握计算机操作技术，并按规定参加国家 ...
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发展。到2010年，全市高等教育全日制在校生达到8万人左右，非全日制在校生和自学考试在册学生都有较大幅度增长。构建与城市发展相适应的地方高等教育体系。以 的中外合作职业培训机构。基础教育要借鉴和吸收国际先进的教育理念和教学方法，根据地方课程和学校课程体系建设的需要，引进和合作开发国际先进的课程教材； ...
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推进。(二)做好新课程师资培训普通高中新课程培训包括通识培训、课程标准培训和教材培训。培训工作坚持“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，由 的专业支持创造条件，帮助教师养成反思教学的职业习惯，形成有利于引导教师创造性实施新课程的环境。(五)推进评价和考试制度改革建立高中学生发展性评价体系。实行学生 ...
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