，载《清华大学教育研究》2000年第1期。） 与此同时，随着市场经济和经济全球化、高等教育的国际化和大众化的发展，本科教育人才 培养面临着一系列新的严峻挑战。 正是在 （李龙：《中国法学教育改革研究报告：中国法学教育的改革与未来》，高等教育出版社2000年版，第21、24页。）2002年，曾宪义、张文 ...
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39、95、113页。[20]魏振瀛主编的《民法》中（北京大学出版社、高等教育出版社，2000年版，第638页）也将法人作为一般人格权的主体，德国学者 》2000年第1期。[72]参见魏振瀛主编：《民法》，北京大学出版社、高等教育出版社，2000年版，第672页。[73]江平主编《民法学》采人格权说， ...
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对照，几乎到了‘什么都不能干’的地步”。基础教育城乡之间的不均衡终将导致高等教育城乡之间的机会不公平，1998年进行的一项对全国37所不同层次高校 生均经费支出比例为11.84∶1.46∶1，说明我国财政教育经费主要投向了高等教育。另根据《中国教育报》2004年夏天对174个地市和县教育局长的问卷调查 ...
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根据自己的考试成绩和意愿到指定地点填报征集志愿。四是要分辨该校是否具备普通高等教育办学资格，招生计划是否包含在该省当年公布的招生计划中，考生和家长查阅《填报 。五是要看录取手续是否由生源所在省级招办集中办理。这是我国目前高等教育在校生注册的必备手续。按照有关规定，没有录取手续，不但不能给予注册，而且 ...
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信息和咨询服务，整体提高农民科技素质。? （五）发挥高校资源优势，提高高等教育服务能力? 充分发挥在长高校的科技人才优势，积极寻求城市与学校优势互补的 ；支持长沙职业技术学院城区分院建设和长沙教育学院配套设施建设。在适度扩张高等教育规模的同时，重点指导高校调整学科专业结构，发展地方经济建设急需专业，使 ...
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的就业问题，关系到我省经济建设、社会政治稳定和人民群众的切身利益，关系到高等教育的健康持续协调发展。积极促进高校毕业生充分就业，是党和政府执政为民、 政策。凡经我省自学考试或我省成人高考招生录取，取得自学考试毕业证书或成人高等教育毕业证书的我省非在职本专科毕业生，可通过双向选择在省内落实就业单位，在 ...
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华东建筑设计研究院有限公司 88 程华 华东建筑设计研究院有限公司 89 蔡亦龙 华东建筑设计研究院有限公司 90 郭浅 上海高等教育建筑设计研究院 91 朱蔚 上海高等教育建筑设计研究院 92 张平 上海高等教育建筑设计研究院 93 仲磊刚 上海高等教育建筑设计研究院 94 王干女 上海高等教育 ...
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衔接的“3＋2”五年一贯制职业教育。职业技术学校可采取多种方式招收普通高中毕业生和中等职业技术学校毕业生，职业技术学校毕业生经过一定选拔程序可以进入本科高等教育继续学习。进行本专科沟通试点，允许优秀专科毕业生经选拔升入本科学习。高等学校和中等职业技术学校要创造条件，放宽招生和入学的年龄限制，实行弹性 ...
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．各级各类学校住宿费标准的制定或调整11．高校后勤社会化改革方案12．高校研究所和研究室机构设立13．基础教育、中等专业教育事业统计年报14．普通高等教育、成人高等学历教育事业统计年报15．省自然科学基金项目16．省哲学社会科学优秀成果奖17．省重点实验室18．省级厅局中专教师中级职务评委会19． ...
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，增强学校办学活力。继续完善基础教育主要由地方负责、分级管理的体制，加大各级教育行政部门对教育经费、教师管理和校长任免等方面的管理权限。积极推进高等教育管理体制改革，加快布局结构调整步伐，坚持“调整、共建、合并、合作”的方针，按照《四川省高等教育布局结构调整整体规划方案》要求，打破条块分割，优化资源 ...
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