社会团体开展有利于提高妇女劳动生产技能的各项培训活动。为残疾妇女提供就业服务和职业技能培训，提高残疾妇女的就业比例。 第四章妇女参与决策和管理 妇女广泛 教育水平。二、策略措施（一）认真贯彻落实《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》，强化政府对义务教育的保障责任，把普及义务教育特别是农村 ...
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中华人民共和国义务教育法》，制定和完善相关政策，使妇女享有与男子平等的受教育机会和途径，缩小男女受教育的差距。２、大力发展成人教育、职业技术教育， 职业技术教育，为初中女毕业生提供多种形式的继续学习机会。强化对残疾妇女的职业技术教育和培训。３、扩大妇女接受高等教育的规模，积极培养各类女性专业技术人员。 ...
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提升，造就一批在教学岗位上勤勤恳恳教书的教学名师。国外高校教师培养已经向教师职业专业化方向发展，提出要培养教学专家型教师。我国高校教师队伍建设中存在的最 的以身作则和表率作用，要组织广大教师认真学习邓小平理论、《教师法》和《高等教育法》等政治理论和政策法规，以科学的理论武装广大教师，树立正确的世界观、 ...
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，56.66%的流动儿童家长也承认没有给予孩子学习辅导[3]。流动儿童父母从事的职业类型多半是小买卖、种地、建筑装修、收废品、保洁员等城里人不屑于做的 人口子女的教育问题并没有显现出来，因此1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》并未涉及流动儿童教育的任何规定。到了20世纪90年代中后期，由于流动 ...
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，56.66%的流动儿童家长也承认没有给予孩子学习辅导[3].流动儿童父母从事的职业类型多半是小买卖、种地、建筑装修、收废品、保洁员等城里人不屑于做的 人口子女的教育问题并没有显现出来，因此1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》并未涉及流动儿童教育的任何规定。到了20世纪90年代中后期，由于流动 ...
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56.66%的流动儿童家长也承认没有给予孩子学习辅导 [3]。流动儿童父母从事的职业类型多半是小买卖、种地、建筑装修、收废品、保洁员等城里人不屑于做的 人口子女的教育问题并没有显现出来，因此1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》并未涉及流动儿童教育的任何规定。到了20世纪90年代中后期，由于流动 ...
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机构组织实施的教育教学活动所针对的自然人。依我国《教育法》规定，公民不受民族、种族、性别、年龄、职业等条件的限制，均有受教育的权利和义务。 他教育机构以外的国家机关、企业事业组织、社会团体、其他社会组织和公民个人。我国《教育法》规定：“国家机关、企业事业组织和其他社会组织，应当为本单位职工的学习和培训 ...
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各级各类学校和教育机构全面实施素质教育。素质教育要贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育，贯穿于学校教育、家庭教育、社会教育等 条例》等地方性教育法规，尽快修订我省《实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》和《职业教育条例》。到2010年，基本建立起以国家教育法律为主干、 ...
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进一步形成各级领导高度重视、中央有关部门通力合作、省级人民政府统筹协调、高等学校和中等职业技术学校目标责任明确的就业工作领导体制和运行机制。完善有利于毕业生就业和创业的 立法工作，完善中国特色教育法律法规体系。修订《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《高等教育法》和《学位条例》，适时起草《学校法》 ...
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进一步形成各级领导高度重视、中央有关部门通力合作、省级人民政府统筹协调、高等学校和中等职业技术学校目标责任明确的就业工作领导体制和运行机制。完善有利于毕业生就业和创业的 立法工作，完善中国特色教育法律法规体系。修订《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《高等教育法》和《学位条例》，适时起草《学校法》 ...
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