业务水平和创造能力，促进我区科技进步、经济繁荣和社会发展。 第三条 继续教育要以马列主义、毛泽东思想为指导，坚持社会主义方向，面向现代化、面向未来。要紧密 ，派出单位可以根据需要，与其订立书面合同，内容可包括规定接受继续教育后为派出单位进行专业技术服务的最低年限和违反合同所必需承担的责任等。如专业不 ...
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和聘用专业对口或专业相近的中等职业学校毕业生。第二章 办学和职责第七条 中等职业教育实行多渠道、多形式的办学体制：(一)各级人民政府及其所属部门办学；(二)行业组织、 分配。实行委托培养的学生，入学时应与用人单位签订委托培养合同，用人单位与学生均需履行合同规定。其他毕(结)业生可在国家就业政策指导下、 ...
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学习一年以上的，应当与单位就继续教育期间的有关待遇和接受继续教育后的服务事项订立书面合同，并依法履行合同约定的义务。 第十条专业技术人员继续教育 依法申请行政复议或提起行政诉讼。 第二十二条国家机关中从事专业技术工作人员的继续教育，参照本规定执行。 第二十三条本规定具体应用中的问题由省人事行政部门负责 ...
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或半脱产培训6个月以上的，应与单位就接受继续教育后的服务事项订立书面合同，并认真履行合同约定的义务。在聘用合同期内，专业技术人员要求向其他单位 和聘任、晋升专业技术职务的必备条件。企事业单位应结合年度考核对专业技术人员接受继续教育的情况进行检查验证。验证采用周期验证和晋升验证相结合的方式。周期验证是指 ...
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教育的实施主要依靠基层企事业单位，同时人事部门要组织和协调各方面力量参与兴办继续教育基地，主要依托在樊高等院校、科研院所以及社会团体、大中型企业设立培训机构，在 学习一年以上的，应当与单位就继续教育期间的有关待遇和接受继续教育以后的服务事项订立书面合同，并依法履行合同约定。专业技术人员主动提出要求，在 ...
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鉴定，引导和鼓励职业院校、成人学校以及教育培训机构与企业建立合作伙伴关系，坚持培训与市场挂钩，通过“订单”或合同契约的方式，组织农村新增劳动力参加岗前 )制。根据“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘用、严格考核、合同管理”的原则，全面推行中小学教职工聘用(聘任)制，认真做好农村中小学教职工定岗、定员 ...
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鉴定，引导和鼓励职业院校、成人学校以及教育培训机构与企业建立合作伙伴关系，坚持培训与市场挂钩，通过“订单”或合同契约的方式，组织农村新增劳动力参加岗前 )制。根据“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘用、严格考核、合同管理”的原则，全面推行中小学教职工聘用(聘任)制，认真做好农村中小学教职工定岗、定员 ...
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文化素质，为农村经济社会发展作出了重要贡献。同时也应当看到，我省农村教育与全面建设小康社会的要求还不相适应。地区之间发展不平衡，苏北农村 。鼓励各地乡镇中心小学建立中心实验室、图书馆等，辐射周边学校。(九)积极推进农村教育信息化建设。各地要因地制宜、科学规划，以多种形式逐步实施农村中小学“校校通”工程 ...
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下列规定发给相应证书：“(一)初等、中等、高等职业学校毕业生，由学校发给经教育行政部门验印的毕业证书；“(二)技工学校和高级技工班毕业、结业生，由学校 、公平竞争、自主择业、择优录用。毕业生与用人单位已签订就业合同的，用人单位与毕业生均须履行合同。“中等职业学校毕业生经考试、考核合格，可以按照国家有关 ...
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合格的，按下列规定发给相应证书：(一)职业初中毕业生，由学校发给经县级人民政府教育行政部门验印的毕业证书；(二)普通中专、职业中专、职业高中和高等职业学校毕业生， 择优录用。毕业生与用人单位已签订就业合同的，用人单位与毕业生均须履行合同。第三十九条 用人单位录用经过职业教育的毕业、结业生，应当优先招用 ...
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