保障。另一方面,从根本上讲,法律职业的发展,决定并引导着法学教育的发展,鉴于法律是一门应用型学科,法学教育的主要任务是培养应用类法律人才,因此,脱离 不同的学科知识思考着相同的问题,如:法律是什么?法律为什么是这样?你认为法律应当是什么样的?等等。思想之间的撞击、交流、启发和交叉、融合,不仅大大改善和 ...
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带来的问题将会十分难以处理,因此,有必要予以关注。概括地说,今天所涉及的内容是三个原则、二个制度、一个程序。 其次,简要说明我们探讨上述问题的步骤。 的刑事诉讼来说,我们认识现状时要对比参照的横向坐标是什么呢?我以为,主要是国际人权公约的规定。如果我们对比的是西方发达国家,例如英美法系或大陆法系的法制 ...
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的人员较容易理解,也较为典型。实践中存在争议的主要是有关党和政协的机关是否属于国家机关,其工作人员是否为国家机关工作人员?刑法理论界存在二种说法。 的某种任职资格为附加刑剥夺政治权利所包含。根据刑法第五十四条规定,剥夺政治权利刑的内容是:⑴ 选举权和被选举权;⑵言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的 ...
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事实最可宝贵之处。正是这一宝贵之处,使得事实具备了充当证据的品格。那么,事实同证据是什么关系呢?这个关系就是,事实在一定条件下能构成证据。事实要构成 犯罪嫌疑人被告人供述和辩解笔录);综合资料(主要指证据调查中产生的音像资料)。证据资料的理论是证据学中最重要的内容之一。一个人如果不认识证据资料,那他也 ...
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结构的建构总是由其所需要实现的宗旨和目标所决定的。侦查目的决定侦查结构的内容、规模和类型。其次,侦查结构的主体是侦查人员、检察人员和嫌疑人及其辩护人 形成的。大陆法国家将发现案件事实真相作为刑事诉讼的主要目标。为实现这一目标,法国、德国、意大利的审判前程序基本上都被设计成国家侦查机关针对涉嫌犯罪人进行 ...
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下送达日期不填,事后补上。类似的还有拘留,特别是临时决定拘留的,合议庭的合议及决定书的制作与签发往往是事后的补上的。 此外,正式制度的 锡五审判经验不仅成为《苏中区处理诉讼案件暂行办法》等边区和解放区规范性文件的主要内容,而且成为建国后第一部诉讼法《中华人民共和国诉讼程序试行通则(草案)》(1950年 ...
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三方之间均可能在程序利益上发生冲突,这些冲突的解决方式,同样不能脱离合意与决定的解决模式,也就是说,程序的纷争,要么通过利益纷争双方合意解决,要么通过 可以为再现这一过程的主要内容提供凭藉[14],人们可以通过收集各种事实痕迹,也就是证据,来探究事实的本来面目。 但这种事实的探究并不是将事实真实地回复 ...
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变通的主义,其内容尚不足以确定,又怎么能称为我国刑法的基本原则呢?所谓有例外的、需要补充的以及相对的罪刑法定根本就不是什么刑法的基本原则,更不 为根据决定对犯罪分子适用刑罚一样,我们也不能直接以该条法律为根据决定适用原刑法第79条规定的制度。 还有一个问题也必须在这里说明。刑法分则已有明文规定的犯罪和 ...
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我国的刑事证据立法却不会告一段落,而是刚刚步入正轨。事物发展的规律是什么?是在曲折中前进。我国的刑事证据法发展亦无出其右,从1996年《刑事诉讼法》的 有关负责人就《办理死刑案件证据规定》和《非法证据排除规定》的基本精神和主要内容涉及的相关问题回答记者的提问中,也亲口承认这一点。参见《五部门就死刑审查 ...
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,几乎没有什么话题能真正称得上是新鲜的了。这次年会给人的总体感受就是话已说尽,路已指明,关键是立法者如何选择路线了。现将年会的主要内容综述如下: 打击犯罪和保障人权之间的关系。有学者主张刑事诉讼法的主要目的是保障刑法的有效实施,也就是说打击犯罪是基础。另有学者认为,刑事诉讼法的性质就决定了保障人权才是 ...
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