行业技师（国家职业资格二级）职业资格考核鉴定工作。现将有关事项通知如下：一、考核鉴定范围和数量。建设行业技师资格考核鉴定范围为已开展建设职业技能岗位资格鉴定 公平、公正、公开原则。严格按程序规范运作，全程接受各方面的监督。2、统一标准、评聘分开原则。凡符合申报条件的各类人员均可自愿申请，取得技师资格的 ...
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使用和维护安全和职业病防护设备和个体防护用品，具备本岗位的安全健康操作技能，及时发现和报告事故隐患或者其他安全健康危险危害因素。(2)实施要求与提示 响应演练报告；(l)管理评审报告；(m)所辨识与评价危害和风险及其控制措施清单；(n)有关国家职业安全健康法律法规以及其他要求方面的记录。2)建筑企业的 ...
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研究实施素质教育，建立以职业活动为导向，职业标准为基础，职业能力为核心的科学、规范的考核鉴定机制。研究制定适合职业院校特点的职业技能鉴定办法和考务规程 投入，改善条件，提高教学水平与教学质量，特别加强操作技能训练，以逐步实现其重点学科、优势专业的国家职业资格证书免考直通车。三、加强教研教改工作的任务和 ...
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、自治区、直辖市劳动和社会保障厅（局）： 为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》 （国发[2005]35号）和《国务院关于进一步加强就业再就业工作的 订单培训和定向培训，使培训与就业紧密结合。要根据国家职业标准和用人单位岗位规范要求，强化职业技能实训，突出操作训练，提高下岗失业人员的岗位适应 ...
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职业培训机构的学生，应当参加职业技能鉴定，按照国家规定取得相应的职业资格证书。国家和自治区确定的重点职业学校开设的主体专业，经自治区人民政府劳动保障行政部门和 职业培训机构管理混乱、教育质量达不到标准的，由教育行政部门或者劳动保障行政部门给予警告，责令其改正；情节严重或者经整顿仍达不到要求的，由审批 ...
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，强化教材的适用性和针对性，充分利用和整合各种资源，调动各方面积极性，加快职业培训教材建设的步伐。（二）2003－2005年的任务目标是，编写出版 ，突出技能训练。技工学校教材要围绕培养目标，把知识传授和能力培养有机结合起来，增强教材的科学性、先进性、适用性和实践性。职业资格培训教材要以国家职业标准为 ...
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处理规范 51 *原始记录可溯源 质量控制措施 52 积极采取包括使用放射性标准源、有证标准物质在内的各种质量控制措施 实际操作能力考核（参加考核人员不少于3名） 措施，并于现场考核前交接给专家组。第九条 现场技术考核专家组成员从国家职业卫生专家库中抽取。专家组应当满足现场技术考核工作的需要，由检测、 ...
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处理规范 51 *原始记录可溯源 质量控制措施 52 积极采取包括使用放射性标准源、有证标准物质在内的各种质量控制措施 实际操作能力考核（参加考核人员不少于3名） 措施，并于现场考核前交接给专家组。第九条 现场技术考核专家组成员从国家职业卫生专家库中抽取。专家组应当满足现场技术考核工作的需要，由检测、 ...
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产品研发、科技攻关和促进科技成果转化给予资助或奖励;表彰、奖励其他在促进职业教育校企合作中做出显著成绩的单位和个人等。第三章 行业协会第九 院校应积极实行“双证书”(学历证书与职业资格证书)制度,在教学中引入职业技能鉴定标准,实现专业课程内容与职业技能鉴定标准对接,并向合作企业优先推荐毕业生。第二十条 ...
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职业学校：为了贯彻落实中共中央十七届五中全会和全国教育工作会议精神，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》） 和技能训练等内容，要覆盖职业资格标准所要求的知识、技能和职业素养要求。有条件的职业学校要设立职业技能鉴定站（点），实行学生相关课程的考试考核 ...
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