。严格执行幼儿教师资格标准,提高学前教育师资培养培训的有效性,幼儿园足额配备保教人员,依法落实幼儿教师待遇。尊重幼儿身心发展规律,实施科学保教,消除小学化 间相互学习培训等方式,全面提高教师队伍整体素质。建立市级教育教学科研课题招标制度,配套科研经费。(九)教育信息化建设工程全面推进教育电子政务和教育 ...
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产生;(二) 其他成绩特别优秀的中小学专任教师、市县教研员和教育教学管理人员,其中教育教学管理人员每周兼本学科课程须达到专任教师课时量的50%,教研员所 应适当计算工作量,并给予相应的继续教育学分。第二十七条学科带头人在教科研活动或指导教学工作取得显著成果或做出突出贡献的,可酌情给予一次性奖励,标准由 ...
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序言改革开放以来,全省大力实施科教兴省和人才强省战略,充分发挥广大科技人员的积极性、创造性,科技事业取得了很大进步。特别是在“十五”期间, 等多种方式,重点建设山西大学和太原理工大学,更好地发挥高等院校学科综合、人才荟萃、教学科研紧密结合的突出优势,努力建成一批高水平的、资源共享的基础科学和前沿技术 ...
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创新能力。引导高校积极参与浙江区域创新体系建设,充分利用学科综合、人才荟萃、教学科研紧密结合的优势,争取在基础性研究和高新技术创新方面取得新进展。加强大学 制度,切实维护好、实现好师生的合法权益。完善高校人事分配制度,强化人员经费开支方面的约束机制。完善困难学生救助制度,进一步扩大资助范围,建立健全 ...
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家长参与幼儿园管理和监督的机制,建立科学的评价体系,加强对幼儿园管理和教育教学工作的指导,严格控制竞赛、评奖活动;严禁在幼儿园从事违背教育规律的实验 )自治区、市、县(市、区)、乡(镇)均配有专兼职幼教干部或幼教教研、科研人员(乡镇可设专兼职幼教辅导员,由乡镇中心园园长兼任),具体负责地方学前教育工作 ...
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%;2、体育工作列入办学总体发展规划,坚持德育渗透、以人为本、健康第一的体育教学理念,学校领导定期研究、检查体育工作,定期听体育课;3、学校重视“体教 5年以上者。(不含市、区县教育行政管理人员)三、热爱本职工作,具有较强的理论水平和业务素质,以及良好组织协调、教学(科研)能力。四、积极承担体育教学、 ...
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高质量的科学课程教师。鼓励和引导高等学校、科研院所的科研人员利用自身优势,支持和参与中小学科学课程教材建设、教学改革和科学课程教师培训。2.加强中小学 科普导游、科普讲解员的培训,进一步提高科技传播队伍的素质。积极倡导广大科技人员投身科普事业,让更多最新科学技术成果惠及人民群众。2.加强科普志愿者队伍 ...
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几项工作:(一)加强新课程学习各级教育行政部门要组织教育行政干部、教学研究和教育科研人员以及普通高中校长、教师认真学习国家《基础教育课程改革纲要(试行)》、 的落实。承担培训任务的各类教师培训机构、教科研部门和高等院校要坚持培训与教学实践相结合,改进培训方式,保证培训的质量和效益。(三)提高课程管理与 ...
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。 第五条导师应负责指导研究生选课,定期检查研究生的课程学习情况。承担研究生的教学任务,为研究生授课或举办专题讲座,编撰研究生教材。 第六条导师应指导研究生 .坚持标准,严格要求,保证质量,公正合理。3.注意培养和选拔优秀年轻科研人员(尤其是45岁以下,具有博士学位者)为研究生导师,努力改善导师队伍的 ...
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高校管理体制改革和布局结构调整到了实质性进展阶段。所涉及的部门、学校、人员很多,实施中会遇到诸多矛盾和复杂情况。2.从国内外经济社会发展 工作。扶持和指导职业学校发展校办产业。(六)实施“高层次创造性人才工程”,加强高校教学科研工作,推动“科教兴省”战略实施。1.根据教育部“高层次创造性人才工程”和 ...
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