，提出如下意见：一、认真学好《通知》，提高思想认识，是推动教学改革的重要前提。各地教育部门和中专、中师学校，要继续组织学校领导和教师认真学习《 提请计划、人事部门从综合大学毕业生中分配一些名额给中专、中师。这些毕业生应由主管教育部门负责分配，保证每年有一定数量的本科毕业生直接分配到中专、中师任政治教师 ...
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和特色。继续重点建设山西大学、太原理工大学,使其成为在国内有一定影响的教学科研型大学。引导和鼓励专门性学院与企业合作办学,增强为地方经济和社会发展 是加快学校考试评价制度改革。适应全面推进素质教育的要求,建设新的学生、教师、学校评价体系;七是深化教学领域改革。全方位推进教学改革,更新人才培养模式,全面 ...
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班，并落实有关配套政策，加快中西医结合人才培养。 9、重视和扶植民族医药教育。重点加强现有民族医药院校建设和学科建设、教材建设。根据各民族医药学科 类院校开办中医药类专业，按需培养各类中医药人才。四、深化教育教学领域改革，全面提高中医药教育质量 12、继续抓好现有国家和局级重点学科点建设，根据学科发展 ...
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学生毕业时,同时获得初级职业资格证书。积极进行教育教学评价体系改革,制定中小学学生综合素质考核办法,建立对学校教育教学质量的考核评价制度。(十)以农民文化科技培训 进入人才市场跨行业流动。(二十二)实施“农村教师素质提高工程”,建立农村教师终身教育体系。开展以新课程、新知识、新技术、新方法为重点的新一 ...
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，成为公共职业培训服务体系重要组成部分。技工院校每年开展职业培训规模应逐步高于学制教育在校生规模，实现职业培训规模逐年增长、质量稳步提升。（九）推动办学主体 通用能力培养，积极开展职业指导、创业教育，提高学生综合职业能力和就业创业能力。（十一）全面推进一体化课程教学改革。遵循技能人才培养规律，组织开发 ...
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，成为公共职业培训服务体系重要组成部分。技工院校每年开展职业培训规模应逐步高于学制教育在校生规模，实现职业培训规模逐年增长、质量稳步提升。（九）推动办学主体 通用能力培养，积极开展职业指导、创业教育，提高学生综合职业能力和就业创业能力。（十一）全面推进一体化课程教学改革。遵循技能人才培养规律，组织开发 ...
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教育领域，大力推进校企合作、工学结合，成立43个行业职业教育教学指导委员会，组建行业性职教集团400多个。在高等教育领域，遴选19所高校启动实施“基础学科拔尖 水平评价标准，首次在中小学设置正高级职称。在浙江、湖北开展中小学教师资格考试改革和定期注册试点，探索建立“国标、省考、县聘、校用”的中小学教师 ...
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进学生头脑;建立全员育人导师制，实施教书育人一岗双责制度、班教导会制度，把德育教育纳入学生生活实践中，增强德育工作的针对性、实效性和吸引力。加强指导和监督 的能力;抓好研究性学习、社区服务、社会实践等课程。 3．加快教育教学模式改革。积极探索建立适应新课程改革的教育教学管理制度、师生管理制度。深入开展 ...
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.我国民主政治的发展道路（1）理解人民民主是社会主义的生命，懂得深化政治体制改革必须坚持正确的政治方向。（2）理解发展社会主义民主政治，必须坚持党的 幻灯等各种教具，充分利用多媒体教室、校园网、互联网等信息技术设备，优化教学过程，提高教育教学效果。5.课时计划及分配建议。本课程总学时为32-36学时， ...
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不绝，教育部也相应的采取了一些措施，如国家教育委员会1994年实施的面向21世纪教学内容和课程体系改革的计划以及2003年9月19日－21日在重庆 ，通过这些课程的学习将有助于学生对今后法学专业课程的深入理解。塑造多元化的教学氛围。使外国留学生、我国少数民族地区学生共同参与到本土学生的课堂上来，并在 ...
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