的前提，大学生应确立大安全的观念。逐步确立法制前提下的安全发展目标，增强大学安全教育的有效性、针对性。教学目标：通过介绍法制的重要意义，激发大学生关注法律 学生认识到安全教育的重要性；通过教师的讲解和引导，学生要按照课程内容，积极开展问题分析、安全演练、社会实践与调查、小组讨论等活动，提高对自我、校园 ...
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社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动，使学生的人文素质和科学精神在实践中得到进一步深化。加强校园网络建设，拓展 双语教学。引进先进办学理念、培养模式和优质教学资源。增加学生到境外学习交流的机会。举办“世界著名大学教学管理高层论坛”，搭建教学管理的国际交流平台，推进 ...
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对学生良好心理素质的培养。要有计划、有目的地组织学生进行社会实践，帮助他们了解社会实际、了解国情。要采取切实措施，动员学校各方面的力量做好德育工作，真正做到 制订全校师资队伍的建设规划及实施办法。 二十三、煤炭中等专业学校教师应具有大学本科毕业学历，对尚不具备相应学历的教师，学校应作出规划，创造条件， ...
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发生在南京的彭宇案以及不久前发生于天津的许云鹤案和发生在宁波的女大学生献血受害案等无疑就是最好的注脚。这使得那些高层次之道德行为无法得到立法的足够 出于增强法律自身合理性与正当性的需要，即令法律制度更能够经得起伦理道德的推敲与社会实践的检验。伦理道德入法并不必然导致伦理道德的泛化与法律的虚无。相反，只 ...
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一种酌定量刑情节，其对死刑判决具有影响已成为司法实践中的裁判惯例。从法理内涵上讲，手段残忍是一个以社会一般观念为判断基准的规范性概念，其重点不仅是针对 表明其人身危险性的明显降低，也可以考虑判处其死刑立即执行。[44]例如，在中国政法大学学生付成励弑师案中，被告人付成励在庭审过程中仍态度非常强硬，虽 ...
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与司法的能动等基本法律立场上的争论，法条主义恰恰构成了西方对理想法治社会实践的一条主线，并绵亘于西方自由主义法律传统和宪政传统的历史长河当中 登海默.法理学：法律哲学与法律方法{M}.邓正来，译.北京：中国政法大学出版社，1999. {11}{美}理查德?A?波斯纳.法理学问题{M}.苏力，译.北京： ...
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历程来理解他们所受的法学教育。十月革命后苏俄一度取消了大学的法律系， 1919年苏俄在大学创立社会科学系，系下设一个政治法律部。1924年，政治法律部扩大为 自治的实质》，它以新疆乌鲁木齐为例分析中华人民共和国民族建设中的理论和实践基本问题。三位苏联法学专家的副博士论文和博士论文在研究方向上有一脉相通 ...
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理论界的注意。 商法理论研究的寄生生成性特征，不仅表现为商法理论研究对社会现实经济条件和商业社会实践的依附，还突出的表现为其对民事法律理论过分的研究路径依赖 雇员顾客的商业模式被推广到各个领域：医药部门负责人、大学校长都成了CEO，医生、教授成了雇员，病人、学生则成为顾客。贝拉甚至听说：有位主教也自称 ...
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。所以，要想保持宪法的旺盛的生命力，宪法学必须要关注鲜活的社会现实，从千变万化的社会实践中源源不断的汲取营养，从而保持宪法学自身的丰腴。传统的宪法学 宪法学资源与保持本土宪法学资源之间的关系。 【作者简介】韩大元，中国人民大学法学院教授，法学博士。 【注释】 [1] 中国宪法学的历史起点是仍需要论证的 ...
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]都赞成设立一个循序渐进的基础知识与技能的课程。但是反越战演变成反建制后，美国大学一般将必修课程减少，以致现在的法学院课程只有一年级（耶鲁法学院只有第一个学期） 法学本科教育的思考》，《中国电力教育》，同前，140页（为培养学生的实践能力，还应开一些实践性、技术性强的法律运用课程，如律师技巧课程、诉讼 ...
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