管理工作。(1)组织拟订和实施学校发展规划、基本管理制度、重要行政规章制度、重大教学科研改革措施、重要办学资源配置方案。组织制定和实施具体规章制度、年度工作计划。 ,校长确定。会议必须有半数以上成员到会方能召开。校长应在广泛听取与会人员意见基础上,对讨论研究的事项作出决定。党委书记、副书记、纪委书记等 ...
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，一名护士护理一位病人。适用于抢救病人或某些特殊病人，也有助于临床教学。 7.功能制护理：采取的是工业上大规模流水作业方法。是依据生物学医学模式 委员会编护理教材；1952年取消护理高度教育；导致后来护校教师、护理管理人员、科研人员的青黄不接；1966年至1976年10月的文化大革命期间，护理事业遭受 ...
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、用好英语而增加中国外交界和学界在国际法领域的话语权。[23] （四）高度重视教学环节，努力铸就高端教材 高质量教材体系的形成是提升国际法研究水平的切入点。教材 ，改变那种只注重争取项目、不注重切实研究的态度。相应地，有关部门在对科研人员进行考核的时候也更应当重视完成了什么项目，而不是在研究什么项目。 ...
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道德素质、科学文化素质、生理心理素质、创新审美素质作为教育、教学和课程改革的核心价值取向。教育教学科研机构与学校紧密配合，探索、形成和推广能有效提高学生素质 推进平安校园创建，加强各级学校安全管理队伍和安全设施建设，按照规定配齐安全管理人员，配齐安全设施，做到人防、物防、技防三防合一。加强学校应急管理 ...
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各一式2份（用钢笔填写，单独装袋）。4．《福建省高等学校教学、科研人员任职资格评审简明表》（高级）一式45份，《福建省实验技术 ．学位、学历证书、身份证、教师资格证书（复印件）。非全日制普通高等学校毕业的人员，须提供中国高等教育学生信息网（http：//www.chsi.com.cn）上公布的学历证明 ...
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建立博士后流动站，参与培养硕士、博士研究生的教学活动；鼓励高等学校广大师生参与企业和社会的科技创新活动；鼓励高等学校科研人员到企业兼职，创办、领办企业和中介 所享有的职务晋升、职称评定、工作量计算、岗位待遇和生活待遇等，加大科研权重，充分调动高等学校开展科技创新的积极性。加大对外交流合作的广度和深度。 ...
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兼职支教形式，每年组织300名左右的城区和城镇教师以及教学研究人员支援农村教育；城镇教师和教学研究人员参评相应层次高级教师职务、参加各类评优和特级教师评选 急需专业，使高等教育的专业门类、层次结构更趋合理，努力实现培养模式国际化、科研成果产业化和后勤服务社会化。? 2、支持驻长高校的改革发展。将支持驻 ...
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条 教育、劳动行政主管部门和有关部门应加强对有关的中等职业技术学校教学管理、教学科研工作的指导。教育、劳动行政主管部门应会同有关部门制定中等职业技术学校 规定执行。中等职业技术学校毕业回乡并持有专业合格证书的毕业生，当地招聘农民技术人员时，须首先从中择优聘用；在承包土地、果林、水面养殖、饲养场等方面 ...
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广泛开展为“三农”服务活动，省、市给予一定资金支持。要组织协调各高等学校、科研单位和城市职业教育机构定点联系一个县，建设示范基地，推广实用技术和成果， 管理，聘任期限一般为3年。全面实施教师资格制度，凡专门从事中小学教育教学的人员必须依法取得教师资格，持证上岗。中小学补充教师，要拓宽来源渠道，在具有 ...
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的业务知识和终身学习的自觉性，掌握必要的现代教育技术手段；遵循教育规律，积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新；与学生平等相处，尊重学生人格，因材施教，保护学生 编制的管理，科学设岗、按岗定员，不得超编用人。坚决清退代课教师，大力精简非教学人员。严格把住教育系统进人的入口关，凡没有取得教师资格的人员， ...
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