、科技推广基地等多种资源，鼓励有丰富实践经验的专业技术人员担任专兼职指导教师，指导和支持农村学校积极开展各种劳动实践和勤工俭学活动。政府有关部门和乡 政策，搞好办学资源配置，按照行业规范要求、严格执行凭职业资格证书上岗的制度。全区职业学校和职业培训机构每年接受劳动力转移培训150万人次左右，培训合格率 ...
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开展以学习实用技术为主的各种形式的初中后教育和“绿色证书”教育，鼓励学生获得毕业证书的同时取得相关的职业资格证书。9、以就业为导向，大力发展农村 技术设备配备和软件建设评价办法》的要求。 五、加快农村中小学人事制度改革，大力提高教师队伍素质20、加强农村中小学人事管理。县级教育行政部门依法履行对农村 ...
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的课程，提倡学生掌握1－2门实用技术，鼓励学生在获得毕业证书的同时考取职业资格证书。农村幼儿园要积极实施《幼儿园课程指导纲要(试行)》，提高幼儿教育质量 推行校长聘任制，完善校长任期制和任期目标责任制，建立校长定期交流制度。制定有效政策措施，促进教师队伍有序流动，合理配置人才资源。各区、县级市要制定并 ...
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技术学校毕业及以上的专业技术水平。(2000年前35岁以下的电力生产人员应普及中等职业技术教育)。4.电力系统主岗管理人员必须具备大专毕业及以上的专业技术水平， ，应与专业技术人员一视同仁。第二十八条要加强教师在职培训，逐步推行教师培训、进修制度和岗位资格证书制度。第八章职工学习的权利与义务第二十九 ...
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及以上专业职务应占80％以上，同时应具有高级及以上国家职业资格证书；具备高级技师职业资格的教师与技师班学生比为1∶20。各专业具有副高级以上专业 名单应报省技师学院评议委员会办公室备案。技师学院实行学分制或选修制，建立弹性学习制度，探索模块化、课题化教学模式。学员可以半工半读、工学交替、分阶段完成学业 ...
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管理，完善校长、干部选拔使用、专业发展、成长激励等政策，建立校长、教师“双向流动”制度，继续实施名师名校长评比，校长教学展示、校长论坛、校长读书、 。到2015年，毕业生一次性就业率达95%以上，对口就业率达80%以上，获得中级职业资格证书率达85%以上，并力争有30%以上学生升上高一级学校。4.健全 ...
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学分制和弹性学制。全面推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。完善毕业证书和职业资格证书“双证书”制度。广泛开展技能竞赛，培养高素质技能人才。加强职业 到企业或生产服务一线实践，全面提高教师的实践能力和教学能力。支持在职教师参加两个职称评定、职业资格考试。支持职业院校优先引进高水平、高技能专门 ...
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学分制和弹性学制。全面推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。完善毕业证书和职业资格证书“双证书”制度。广泛开展技能竞赛，培养高素质技能人才。加强职业 到企业或生产服务一线实践，全面提高教师的实践能力和教学能力。支持在职教师参加两个职称评定、职业资格考试。支持职业院校优先引进高水平、高技能专门 ...
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门课程。积极开展各种形式的初中后教育和“绿色证书”教育，鼓励学生在获得毕业证书的同时取得相关的职业资格证书。要切实树立“萍乡经济的全面提升与小康社会 流动管理服务中心，促进师资合理流动。实行区域内城乡校对校”教师定期交流制度。城镇中小学教师晋升中级教师职务，应有在乡村中小学任教一年以上的经历。适当提高 ...
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教师队伍建设，鼓励普通高校和职业学校专业教师参加经政府相关部门认可的培训与考证，获得国际或国内职业（执业）资格证书的，由所在学校给予其一定专业 主体专业毕业生直接参加高级工考试，技能操作考核合格者，可同时取得职业院校学历证书和相应职业资格证书。积极培育社会化、规范化的技能鉴定机构，探索建立适应院校学生 ...
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