的普通话水平基本达到规定的要求，使普通话基本成为中小学的教学语言和城镇中小学及幼儿园的校园语言；学校教学、校务和校园环境用字符合国家颁布的规范标准和要求。 和管理下，在确保教育资产不流失的前提下，积极探索非义务教育阶段的公办薄弱学校转制为“国有民办”、“民办公助”学校，并按社会力量办学实施管理。 六、 ...
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高中办学实力。建立以县、乡(镇)政府统筹管理农村幼儿教育的机制，以农村中小学布局调整为契机，充分利用调整后的富余教育资源，探索多形式的农村幼教模式，办好乡镇公办中心幼儿园，建立和完善学前教育服务网络，切实提高农村幼儿受教育率。鼓励社会力量举办民办高中教育和幼儿教育，努力形成 ...
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吉林省第六届人民代表大会常务委员会第十六次会议通过)第一条 为维护各级各类学校(含幼儿园，下同)的合法权益，保护学校的校园、校舍，为师生提供良好的教学环境， 。第十条 任何单位或个人不得以学校围墙或房墙构筑建筑物。第十一条 公办学校不得擅自将校舍、校园租借或兑换给其他部门和个人使用。不得擅自出卖校舍、 ...
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，提高初中毕业生升学率。4、积极发展农村幼儿教育和特殊教育。充分利用农村中小学布局调整后富余的教育资源发展幼儿教育。全面推进学前班与小学的相对分离，举办规范化幼儿园。采取措施鼓励发展民办幼儿教育。加强特教学校和特教班建设，到2007年，使残疾儿童少年都能接受九年义务教育。5、强化小城镇中小学的规划和 ...
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吉林省第九届人民代表大会常务委员会第三十四次会议修改)第一条为维护各级各类学校(含幼儿园，下同)的合法权益，保护学校的校园、校舍，为师生提供良好的教学环境， 、转让校园，如确需出卖和转让，须经上级教育行政部门批准。第十二条公办学校危险房屋的拆除须经技术部门检查鉴定，并报上级教育行政部门或学校主管部门 ...
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，乡镇教育管理办公室主任、中小学校长、教师的选用、调配和管理；负责组织幼儿园、小学、初中教师资格认定；负责本地基础教育的教育教学管理、教育督导；建立 发展。加大对社会力量办学政策扶持力度，加快发展社会力量办学。进一步加强对公办学校办学体制改革的领导和管理。继续按照有利于改造薄弱学校、有利于扩大优质教育 ...
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调整，用3年左右时间基本完成三级师范向二级师范的过渡。到2005年，全省幼儿园、小学、初中和高中专任教师学历合格率分别达到80％、98％、90％和 学校教师和学生在评定职称、业务培训、升学考试、社会活动、推荐就业等方面，与公办学校教师和学生享受同等待遇。鼓励高校毕业生、毕业研究生到民办学校任教。－－ ...
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；开发一套儿童英语、数学等培训的教育与学习新模式；开展对中小学、幼儿园的学生与儿童进行英语培训及数学等辅导，拓展教育培训市场；编辑、出版、 工作及工作目标1.2004年12月至2005年元月开展以××、××为重点的中小学、幼儿园英语辅导，争取参加人数为××人。 2.2004年12月至2005年3月开展 ...
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驻市教委监察处处长白保平表示，由于目前办园体制多样化，导致了幼儿园收费的多样化。民办的幼儿园基本是采用成本核算的原则，收费标准经主管部门进行备案公示就是 代收费必须坚持自愿和不得营利的原则，学生的午餐费、校服费都纳入代收性范围。同时，今年还将重点治理公办中小学违规补课的行为。 (本文来源：京华时报。...
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应包括学校组织的其他集体活动，《未成年人保护法》第十七条规定：“学校和幼儿园安排未成年人学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人 职责的人员也未限定为教师而是教职员，该法第十五条规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严”。2.必须是学校违反职责注意义务的行为， ...
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