成绩综合评分录取。对参加省级以上体育比赛取得优异成绩的中、小学生，应当纳入体育后备人才管 理范围，在中考和高考时享受优惠政策。具体实施办法，由省人民政府 制定，报省人民政府批准后施行。体育后备人才正式调入省优秀运动队的，其运动成绩达到一级以上并完成高中阶段教育后，可以按规定进入有关高等学校学习。第十四 ...
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做出 了惊人之举。苏北某县一重点中学高三学生胡某，其父经常在家看黄色录像。胡某参加高考后，因无事，便翻出父亲从黑市买来的黄色录像带观看。片中的刺激 镜头使 ，一切围 着上学转，由此，把一切力量和精力都放在学习好的学生身上，对学习成绩较差，表现不好的学生则听之任之，放任自流，动则给予处分，小则记过，大则 ...
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、设备、图书资料；(二)按照国家有关规 定获得奖学金、贷学金、助学金：(三)在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；(四 状况、宗教信仰等． 依法享有平等的受教育机会。但在现实中，全国统一高考，不统一的录取分数线，造成不同地区考生入学的不平等。 二是侵犯学生名誉权 ...
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、国际法专业等合并为一个专业：法学专业。 法学本科教育的对象，是经国家统一高考合格的高级中学毕业生，统一实行4年学制。法学本科教育的课程设置，分为五类 的成果。根据《学位条例》第六条规定，博士研究生，通过博士学位的课程考试成绩合格，博士学位论文答辩通过，达到博士学位的学术水平者，授予法学博士学位。 三 ...
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、国际法专业等合并为一个专业：法学专业。 法学本科教育的对象，是经国家统一高考合格的高级中学毕业生，统一实行4年学制。法学本科教育的课程设置，分为五类 的成果。根据《学位条例》第六条规定，博士研究生，通过博士学位的课程考试成绩合格，博士学位论文答辩通过，达到博士学位的学术水平者，授予法学博士学位。 三 ...
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上的制度建设。 二、中国传统法学教育所面对的困境与挑战：以本科法学教育为主 自高考制度恢复以来，我国本科法学教育[2]一直被视为法学教育中的基础教育。其基本定位是 的学生没有和老师讲过话。[3]老师判断学生的优劣往往是根据学生最终的考试成绩。老师只要上完了课，改完了试卷（试卷也未必由老师亲自改），也就 ...
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形式评价教育教学质量，尤其要重视教学过程的评价。学校不得仅以学生的学业考试成绩评价教育教学质量和教师工作。要发挥评价的激励、反馈、调整和改进功能。 确定成绩；高中阶段学生学期末考试科目根据文理科高考科目来确定，其它学科通过考察确定成绩。考试由学校命题，难易程度和数量要适度，注意减轻学生负担。②对智力 ...
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心理素质教育，培养独立生活和适应社会生活的能力，提高整体素质。（5）鼓励帮助残疾人接受高等教育。积极创造条件，鼓励和引导残疾学生参加自学考试、成人高考和远程教育。各级教育部门和高等院校要认真落实国家有关普通高等学校招收残疾学生的政策，适当降低残疾学生入学门槛，满足残疾人接受高等教育的愿望。（6）建立 ...
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的改革与发展；有助于高校选拔学习潜能、创新意识和实践能力强的新生，为高考改革打好基础。 二、高中会考制度改革的主要内容1.会考科目设置会考的文化 免于会考。由学校自行命题，组织实施。考后试卷报送省会考办公室备案，其成绩予以承认。省级示范性普通高级中学(包括重点中学、综合高中、特色高中)中，一级学校可以 ...
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在招生、教师职务评聘、教研活动、表彰奖励等方面与公办学校一视同仁。对办学成绩显著的民办学校要予以表彰奖励。按照有利于改造薄弱学校，满足群众的教育需求， 我省实行每年两次高考。选择部分高等学校进行学校自行命题、自主招收学生的改革试点。在科学研究、发明创造及其他方面有特殊才能并取得突出成绩的学生，可以免试 ...
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