疏简，司法解释压过条文，立法内容有缺漏，空白点多，立法内容落后社会实践，一些民法规范缺少其他部门法的配套支持而无法实施；从金融法看，《 地走向一种蓄势待发状态。这种状态发展的最后结果将革新中国传统法学。纽约大学的法学教授Geoffrey.P.Miller曾经指出：“法律经济分析的焦点虽然集中于英美法系 ...
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于具体案件的任务则由法官完成。[29]因此，这些由法学家提出的解决方案要在实践中经受考验。法学不同于法律的具体适用，它是一种智慧（prudentia）。 、《欧洲合同法典基本原则》（1995年）。[39]江平教授在为意大利罗马第二大学学生举办的一次讲座上首次透露了中国立法者制定统一合同法的情况。该讲座 ...
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合理期待，应当符合社会的经济发展水平和一般价值取向，这在任何国家都不能例外。正确认识这个问题，合理的赔偿数额就是可以预期的，审判实践本身也会给这种 统一和较为科学的标准，精神损害赔偿数额的确定完全成了“跟着感觉走”。 上海外国语大学学生钱缘诉上海屈臣氏日用品有限公司一案中，一审法院经审理查明，1998 ...
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方面的探求，忽视实定法与法执行之间的距离，致使理论研究与社会实践相脱节。从而对于实践当中提出的许多重大疑难问题，如行政主体理论、行政公产问题[62] 北京：工人出版社1985年版；张世信主编：《行政法学总论》，上海：复旦大学出版社2002年版；彭贵才主编：《行政法学总论》，北京：北京大学出版社2005 ...
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，可以说触目惊心，发人深省。3、教育与生活的脱节。教育作为人类最古老的社会实践之一，与生活有着天然而直接的源流关系。但是，自我国恢复高考制度以来 思想，把德育放在首位，德、智、体全面发展，解决好片面追求升学率和学生功课过重的问题，开展丰富多彩的活动，用爱国主义、集体主义和革命英雄主义武装青少年的头脑 ...
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中国的法律学者在法理学研究上的原创性成果尚未形成规模，但确实也有像东吴大学法学院院长吴经熊教授（John C.H. Wu，1899－1986）这样的法学家作为“ 的是“真理的检验”而不是“谁言真理”，并且把检验真理的“唯一标准”归结为社会实践。尽管“唯一标准”的提法容易给人一种话语霸权的感觉，但在当时 ...
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仍存在许多问题。人均接受正规教育的年限有待提高；因长期受应试教育影响，学生科学素质结构存在明显缺陷；社会教育、成人教育体系尚不健全，公民缺少接受终身教育 改善生存状况、提高生活质量和自我发展的能力。--开展多种形式的科普活动和社会实践活动，使未成年人提高对科学技术的兴趣和爱好，体验科学探究活动的过程与 ...
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改善生存状况、提高生活质量和自我发展的能力。 ――开展多种形式的科普活动和社会实践活动，使未成年人提高对科学技术的兴趣和爱好，体验科学探究活动的过程与 旅游线路。各县（市）、区要建立一批本级的科普教育基地。 ――加强社区科普大学、社区科普活动室等为未成年人和老年人服务的社区科普设施建设，为他们提供学习 ...
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思想品德教育、法制教育和劳动教育。积极创建多功能校外教育实践活动基地，组织学生积极参加社会实践活动。积极推进教育信息化和教育技术手段现代化，中小学基本普及 、拐卖、遗弃、虐待等侵害儿童人身权利以及强迫、引诱未成年人犯罪或进行损害社会公共利益活动的违法犯罪行为；严厉打击利用儿童生产和贩运毒品。严禁儿童服 ...
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。从2004年起，市财政每年安排500万元专项资金，支持家庭贫困学生上大学，全市共有3848名学生获得了资助；率先启动义务教育阶段“两免一补”工作，2005年全市 和生产劳动基地建设，构建更为完善的校外教育网络，探索更多的课堂教育与社会实践相结合的新途径。? 2、巩固和发展课程改革成果。将课程改革实验 ...
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