。调整师范学校的层次和布局，鼓励综合性高等学校和非师范类高等学校参与培养、培训中小学教师的工作，探索在有条件的综合性高等学校中试办师范学院。2010年前后，具备条件 要与人事、劳动和社会保障部门共同协调，在全社会实行学业证书、职业资格证书并重的制度。转变传统的人才观念，形成使用人才重要素质、重实际能力 ...
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开发、创办企业等方面进行多层次、多形式的产学研合作。鼓励和支持高校教师和科技人员创办、联办高新技术企业，以及进入高新技术产业开发区从事科技成果商品化、产业化 ，为政府和企业发展提供实质性的研究成果。在全区城镇推行劳动预备制度和实行学业证书、职业资格证书并重制度。新生劳动力和其他求职人员必须接受1－3的 ...
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分配全部进入人才市场，实行双向选择、自主择业。改革社会用人制度，实行学历证书、职业资格证书并重制度，积极推行劳动预备制度和“先培训、后上岗”的就业准入 ，本科院校达到30－40％，高等专科学校达到20％以上。 (三十)加强骨干教师队伍建设。根据加强基础学科、重点发展应用学科、有针对性地发展新兴学科的 ...
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的良好开局。一、坚持教育适度超前发展．巩固提高“两基”工作成果．大力发展职业教育，加快高中阶段和高等教育发展。1、继续把普及九年义务教育工作放在“重中之重 的培养，不断提高教育质量。加快职业教育教师培养基地的建设。完善劳动准入制度，实行学业证书和职业资格证书并重的制度。11、推动高等学校以提高人才培养 ...
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，多形式、多渠道发展学前教育。推行幼儿教师资格证书制度和用人单位聘任制度，实行幼儿教师管理的社会化，取得幼儿教师资格的人员被聘任后，纳入各级教育人才 、成人学校和农村教育科技培训中心(农业广播电视学校)的建设经费。要大力推进农村职业教育和成人教育办学体制改革，逐步形成政府主导，企业、村民委员会等各方面 ...
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和鼓励毕业生到非国有单位和农村、基层单位工作，或自主创业。改革社会用人制度，实行学历证书、职业资格证书并重制度，积极推进“先培训，后上岗”的就业 增强法律意识，严格履行保护少年儿童和学生身心健康发展的法律职责，坚决制止侵犯学校、教师和学生合法权益的行为，抵制妨碍学生健康成长的各种社会不良影响。各地要 ...
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审批机关对教育机构实行年检制度。对教育机构的办学方向、办学条件、教学质量、财产财务以及内部管理等进行年度检查。第三十三条教育机构教师的专业技术职务评审， 四十二条违反国家和本市有关规定，颁发、伪造职业资格证书、职业资格培训结业证书的，由劳动保障行政部门宣布证书无效；有违法所得的，没收违法所得，并可给予 ...
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企业在职职工中已取得高级职业资格证书，并在生产服务一线有一定实践经验的人员。 (三)实施预备技师培养考核制度。预备技师培养考核制度是以培养企业急需新 所设专业具有两届以上高级技工培养实践；生产实习指导教师具有高级职业资格达到50%以上，具有技师职业资格达到20%以上；开展企业在职职工高级工、技师和高级 ...
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课程。在农村普通初、高中适当增加职业教育的内容，继续开展“绿色证书”教育，鼓励学生在获得毕业证书的同时获得职业资格证书。9.加大城市对农村教育的支持和 职业道德教育，严格执行《四川省教师职业道德行为准则》和《四川省教师职业行为八不准》。建立和健全师德建设责任制度，对严重失职者要按照有关规定追究相应责任 ...
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专业科目的划分，组织教师到指定的培训院校报名参加函授和网上面授学习。（四）提高技工院校院校长的综合素质，实行技工院校院校长任职资格证书制度根据原劳动部《 。（二）实施教师岗位培训合格证书制度建立科学、规范、完善、有效的继续教育和培训制度，技工院校教师必须取得职业教师“岗位培训合格证书”，达到国家规定的 ...
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