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陪审员与少年犯的家庭、派出所的专区民警、街道居委、村委、学校等帮教小组须保持经常性联系,定期回访考察,帮助其解决就学、就业困难,使帮教措施见实效。金不换 引发了严重的故意伤害事件,当案件起诉到南京市玄武区检察院后,检察官了解到这些学生平时在校表现尚可,皆属初犯。如果将这些人以故意伤害罪起诉,他们将面临 ...
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预防未成年人犯罪法》及有关教育规章制度制定,不能过分夸大惩治,而不尊重学生权益。 ·针对校园打架斗殴,寻衅滋事,恃强凌弱以及校园抢劫等违法违纪暴力行为甚至暴力犯罪, 青少年要加大帮扶力度,由专门组织专人帮助,解决心理困惑和生活就业问题。对有条件的青少年可送工读学校继续学习。 六、提高自身素质,远离暴力 ...
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,还应特别注意做好双差生的转化工作,这是预防青少年犯罪的重要内容。然而,目前许多学校对涉及学生的合法权益和身心健康的违纪处理的方式上,由于没有统一学生 (三)净化社会环境,加强社会监管力度 如何使青少年能够始终在一个健康的社会大环境中成长,是我们这些国家智能部门亟需解决的问题。根据《中华人民共和国预防 ...
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人生观和价值观,产生了逆反和破罐子破摔的心理。还有一部分学生对填鸭式的教育方法产生厌烦情绪,不愿去学校,却喜欢到社会上去游荡,时间久了就会结交社会上 诉前解决;不能诉前解决的,则引导他们通过诉讼或其它渠道维护合法权益,防止行为、方法不当而违法犯罪。 (二)检察机关如何充分有效行使检察职能,积极组织开展 ...
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在上海市所进行的一项问卷调查发现,仅13.2%的中小学生、5.2%的在校高校学生、1.1%的在职青少年、3.9%的社区[闲散]青少年认为团组织是最能代表 的效果与结果如何,值得期待。 【作者简介】 姚建龙,上海政法学院教授。 【注释】 [1]《中央宣传部等八单位关于提请全党重视解决青少年违法犯罪问题 ...
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,就是指学习自觉性缺乏和自我约束能力不强,导致学习成绩差、操行差的学生。一个学校,一个班级,总是良莠不齐,会出现“优生”和“差生”,往往“优生”受人重视,而“ 稍受挫折,便心灰意冷,失去学习兴趣。这时,他们便另作途径,如通过与别人打架、顶撞老师,以其来满足自己争强好胜的虚荣心。因此说,我们教师应善于 ...
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刑事案件中所占比例在逐年上升,涉案未成年被告人增加幅度较大。例如:某高校在校大学生,2001年犯罪率比上年上升300%,2002年同比上升120%;某县法院01年 片蓝天,为家庭生活带去一缕清香。 (三)学校预防 在学校预防中,学校首先是传道,教学生做人的道理以及如何做人,其次才是传授文化知识。学校应 ...
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学校里读书,或者因为家庭或者其他原因造成无法去学校学习,但也不能作为聚众闹事,打架斗殴,参与赌博的借口,如此发展下去将对社会造成不可估量的后果。 对于 的素质越来越高,跟受教育的水平是相辅相成的,不缺乏一些律师、在校法律专业的学生等进行违法犯罪行为。对于这些知法犯法的犯罪行为应当更加严惩不贷,处以极刑 ...
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人有在学校被伤害的经历,有8人曾在校园内受到恐吓和被欺负。如张某抢劫、杀人案,14岁的在校生张某在学校经常打架,也经常受到高年级的同学欺负,养成了他 孙某等人寻衅滋事、盗窃案,他们专门向学生和小孩“扎”钱,“扎”来的钱就是用来吃饭和玩游戏。当他们遭遇困难而自己又无法解决,或改变行为以应对外界的需要时, ...
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扭曲的“社交”需求。不少暴力犯罪分子认为,所谓“社交”就是要对“哥们”够意思,为“哥们”去打架斗殴,去冒险、去抢劫。这种扭曲的心理,使许多人走上了暴力犯罪的 等心理健康科目没有给予足够重视;二是有的学校与家庭缺少沟通,老师只重视学生在校表现,对在社会上的表现如何则不闻不问;三是个别教师的教育方法简单 ...
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