过错原则，过错原则含故意和过失。公平原则作为补充。 疏忽行为必须是基于违反合理照顾标准的事实。在学校体育伤害事故中，学生多指控学校未尽照顾责任，使其 能力自愿承担这种风险，而无论当事人是否善尽正当注意义务。后来的案例又发展出一原则：不合理的甘冒风险可依相对过错转而适用共同过失抗辩。 [26] 4.4. ...
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责任的规定发生了一些变化。按照《德民一草》的规定，违反一切法定的监督义务，都要产生监督义务人责任，所以，基于职业法、教育法、雇工法等法律产生的所有法定 可能步步紧跟着他，从而履行监督义务了。在德国曾经发生过这样一个案例：12岁的S和他一个10岁的小朋友一起，在仓库里玩打火机，结果点燃了秸秆，并使整个 ...
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有针对性和时效性地对全体学生进行安全教育。学校可以通过让学生学习和了解一些典型的学校伤害事故的案例来认识伤害事故的严重性，从而刺激学生自觉形成对防范事故的 规章，只能在不与民法等法律相抵触的前提下，在法律规定的权限范围内对学生伤害事故的处理作出规定，如根据《教育法》、《未成年人保护法》及有关法律法规 ...
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培训经费，根据本单位实际，有计划地对劳动者进行职业培训。从事技术工种的劳动者，上岗前必须经过培训。另外，《职业教育法》第二十条规定：企业应当根据本单位的 的性质必须是专业技术培训，只有为劳动者提供这类专项技术培训后，劳动者违反服务期约定，用人单位才可以要求劳动者承担违约赔偿责任。在本案中，小黄被公司 ...
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佐证，因为根据现代宪政理论，宪法被认为是公民与国家之间的契约。而梁慧星教授通过对《教育法》条文的分析，也得出“惟有国家、社会、学校和家庭，才是保障 类型所谓人格混同，是指故意冒充他人人格，意图造成误认的行为。近年来，关于冒名、冒用，实践中出现了大量的案例，为了便于分析，首先让我们看几个典型案例。案例 ...
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都不敲门?笔者在硕士研究生就读期间就曾遇到过此类尴尬问题。这个案例涉及到公民的住宅权的问题。《中华人民共和国宪法》第三十九条明确规定:中华人民 的保障也就是根据宪法制订完备的高等教育法和相应的配套法规?明确规定大学生应当享有的权力、违法的惩罚措施和救济途径。这样?在大学生的权利受到侵害时能有法可依? ...
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录像录下，学校以发生“非法性行为”为由勒令两人退学。以上两个案例尽管都被法院以“不属于行政诉讼的受理范围”为由，裁定驳回起诉，但学校因学生恋爱和同居行为而 英语四级考试和计算机等级考试，才能授予学士学位，这也违反了《学位条例》的规定。 （五）侵犯学生程序性权利 《教育法》第四十二条第四项规定：“对学校 ...
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。王讲师不服再向北京市高级人民法院提起上诉，该人民法院维持原判，终审确定。[1] 案例二：同年四月，华中科技大学物理系副教授邹柳娟（以下简称邹副教授）， 由教育部门加强管制。但由于高等教育法本身主要从国家角度出发来规定高等学校之基本制度，高等学校之主体地位并不明确，其与政府的界限并不清晰。且与外部政府 ...
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。王讲师不服再向北京市高级人民法院提起上诉，该人民法院维持原判，终审确定。[1] 案例二：同年四月，华中科技大学物理系副教授邹柳娟（以下简称邹副教授）， 由教育部门加强管制。但由于高等教育法本身主要从国家角度出发来规定高等学校之基本制度，高等学校之主体地位并不明确，其与政府的界限并不清晰。且与外部政府 ...
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按法律法规的有关规定”进行，为适用法律法规留下较大的余地。法律是指《民法通则》和《教育法》等有关法律。法规既包括行政法规，也包括地方性法规和民族区域自治地方 事故处理中，学校没有责任，而由学校自愿提出给予受害学生经济帮助的典型案例。 （五）学校事故赔偿后的追偿权 学校行使追偿权须具备两个条件： 第一， ...
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