，可按有关规定辞职从事民办高等教育工作，各单位应予以支持；留学归国人员、专业技术人员和大学毕业生创办民办高等学校或到民办高等学校工作的，其档案可委托各级政府 按1：200至1：250的师生比例配备专职辅导员，每个班要配备一名兼职辅导员；大力加强对辅导员、班主任的培养培训工作；切实为辅导员、班主任工作和 ...
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的贷款申请要在规定期限内尽早予以答复，进一步提高审批效率。配合科技型中小企业技术创新资金的运作，以及对科技贷款的财政贴息，扩大对科技企业的贷款投入 待遇。 38、推行适应社会主义市场经济的人才评价、认定制度。推行专业技术职务评聘分开、专业技术人员竞争上岗和聘约管理；对高等院校、科研院所和企业中从事应用 ...
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仲裁委员会可以聘请熟悉人事管理工作，熟知人事法律、法规的人员、专家、学者、律师为专职或兼职仲裁员。兼职仲裁员与专职仲裁员在执行仲裁公务中享有同等权利。 辞职、辞退或者履行聘任(用)合同等发生的人事争议；(三)企业与管理人员、专业技术人员之间因流动或履行聘任(用)合同发生的人事争议；(四)依照法律、法规 ...
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，坚持工资总量增长低于经济效益增长、人均工资增长低于单位人均效益增长，在保证工作人员工资适量增长的同时，单位在分配上要留有节余，以丰补歉。(二)坚持效率优先， 待遇和奖金、知识产权、科研成果、兼职收入等方面的合法权益。经单位批准或供求双方协商一致，短期聘用的，其收入由单位与专业技术人员约定；从事技术 ...
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万元自治区自然科学基金或青年科学基金资助，作为科研经费。 第十二条 引进的专业技术人员子女在宁入托就学的，可以自主选择学校，由当地教育部门及时办理入学 ，个人可以应聘到外单位兼职。 第十四条 各级政府人事部门人才交流服务机构要积极为引进的人才提供档案保管、聘用合同鉴证、专业技术职务资格评定、社会保险等 ...
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劳动、人事、经济管理、科技等部门按照各自的职责范围，分别负责工人、管理人员和专业技术人员的教育培训工作，制定相应的规划和培训、考核、使用办法，并组织实施 ，提高其政治和业务素质。各单位应当为专职教师和管理人员参加业务进修和生产实践创造条件，重视提高兼职教师的教学业务水平。经考核不能胜任教学的，应予调离 ...
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职业教育培养培训教师。有条件的企业事业单位应当按照有关规定接受职业教育教师进行专业技能培训。教育、劳动和社会保障行政部门、职业学校、职业培训机构及其举办单位 可以到当地职业学校和职业培训机构担任兼职教师。各部门应当按照教学需要和专业对口的原则，安排专业技术人员到职业学校和职业培训机构任教。第二十五条 ...
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组织相关学科的专家和学者，承担科学技术项目评估、成果鉴定、专业技术人员上岗培训等工作，参与专业技术职务资格评议。 第二十三条 科协及其所属科技团体可向有关 做出突出贡献的科技团体、科技工作者、科普工作者和科协及其所属科技团体的专职、兼职人员。 第三十三条 任何单位、组织或个人有下列行为之一的，由有关 ...
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档案管理费用，并负责提供档案工资调整、职称评定等社会化服务。 (五十)对已到退休年龄的高级专业技术人员，确因工作需要，经批准，可适当延聘。高级专业 专家、学者来我省任职、讲学。对学有所长，自愿来黔工作的人员允许来去自由，可以跨地区兼职，也可以实行季节工作制、流动工作制。 (五十三)改革户籍管理制度。 ...
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、研究生兼任助教、青年教师兼做班主任和学生政治辅导员、互聘联聘教师、 聘任兼职教师、返聘高级专家等多种途径，拓宽教师来源渠道，促进教师资源的合理配置和 机制，实行编制和工资总额动态包干，大幅度压缩非教学人员，提高人员使用效益。教学、科研人员及其他专业技术人员占事业编制教职工的比例当前应达到8O％以上。 ...
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