年在全国率先实现了“两基”目标，九年义务教育人口覆盖率达100％；高中阶段教育规模逐步扩大，全省初中毕业生升学率由1995年的57％提高到2000年的68 代表”的重要思想为指导，以基础教育适度超前发展为主题，以实施素质教育为主线，以教育体制和课程教学改革为动力，全面提高基础教育现代化水平，促进我省由 ...
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文化中心和信息转播中心，为“三教统筹”、农村科技推广和农村党员干部现代远程教育服务。(四)农村教师队伍建设工程。1．加强农村中小学编制管理。按照中小学教职工 实效性。2．以新课程深入推进为突破口，深化教学改革。农村中小学教育内容的选择、地方课程的设置以及教学活动的开展，在实现国家规定的基础教育基本要求 ...
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发展要求，遵循“紧缺人才抓紧培训，重点人才加强培训”的原则，充分利用系统内外教学资源，进一步采取有力措施，拓展高层次、复合型人才的培养途径，加快培养实际 ，积极创造条件帮助培训机构改善基础设施和办学条件。干部教育培训机构要根据培训需求，深化教学改革，创新培训内容，改进培训方式，完善学科结构和课程设计 ...
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社会共同参与德育工作的新格局。 7、改进智育工作，切实提高教学质量。转变教育观念，改革人才培育模式，鼓励学生独立思考，注重培养学生的科学精神和 ，义务教育阶段适龄残疾儿童少年的入学率达到85％以上。 12、积极发展高中阶段教育。到2005年，全省高中阶段适龄人口入学率达到50％左右。全省普通高中在校生 ...
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科学论证等必要的审批程序。 二、关于教学内容的改革问题哲学社会科学各专业教学改革的基点要放在加强马克思主义基础理论的教学和以马克思主义为指导的各类课程的建设 文科工作的好坏直接关系着思想理论界的状况和国家的安危。因此，必须重视文科教育这块阵地，使它牢牢掌握在马克思主义者手中。1．校一级党政领导必须提高 ...
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将这一文件转发给你们，供工作中参考。在农村普通初中内部适时进行分流教育，是农村教育综合改革的一项重要内容，是解决学生辍学的一项有效措施。在工作中， 应灵活多样。可选用省统编的劳技课和职业技术指导课教材，省推荐的适合分流教育教学使用的农村实用技术教材，结合本地农村生产和乡(镇)企业发展实际自编乡土和补充 ...
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，促使其健康发展。要借鉴我市职业中学股份制办学的作法和经验，积极推行办学体制改革，探索“集团办学”、“股份合作”、“国有民办”、“公办民助”、“民办公助”等多种办学模式 服务经济的方向和能力本位的原则，不断深化教学改革，积极探索德、智、体、美诸育渗透、协调发展的教育教学思路。深入研究职业学校培养目标； ...
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同时，普遍提高学生的思想道德品质、人文素养和科学素质。转变教育思想、教育观念，改革教学方法，采取多种形式培养学生的创新意识、创新能力、创业精神 加强国际国内学术交流。10．学校后勤社会化工程。2002年基本完成高校后勤社会化改革，到2005年建立起市场化和专业化，市场驱动、自主经营、有偿服务、有序竞争 ...
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评价等方面工作，参与中等职业教育教学成果的评审工作?为指导教育教学实践服务。五进一步改革招生制度。制定优惠政策，放宽职教招生入学条件，扩大办学规模。( 的投入，改善办学条件，提高教师队伍素质和实习实训装备的水平。市教育行政部门在城市教育费附加和城镇基本建设附加费中?划定一定比例用于职业学校的建设。县区 ...
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准则(试行)》和(中国共产党纪律处分条例(试行)》为主要内容，运用典型案例，开展警示教育，使广大干部牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，坚守思想道德防线，不断 保证国(境)外培训质量和效益。3、大力推进教学改革。加强对干部教育培训需求的调查研究，大力改革班次设置，开设新课程，增强课程的灵活性和针对性 ...
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