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在教育法制建设中,通过法律救济,完善相应的法律救济制度,加强各级权力机关对教育法实施的监督;同时通过建立和健全有关教师的调解和申诉制度,以及运用 行政复议、 性质,事实上 学校或教育部门与教师之间是一种行政法律关系,因此事实上的公务员职业特点和现实中教师法律地位是不相适应的。为了更好地保障和救济教师 ...
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的利益。”[38]“随着资本主义的高度化,社会中产生很多像企业、劳工组织、经济团体、职业团体等,拥有巨大力量且类似国家的私人团体;产生一般国民的人权也受其胁 定“平等”受教育权,受教育权的平等原则反在《教育法》第9条第2款有明晰表述:“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等 ...
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省人民政府教育行政部门审批。(二)设立实施学历教育的民办普通高中学校、民办中等职业学校和实施非学历教育的中等教育机构,由市教育行政部门审批。(三)设立实施 具体措施。第四十条本办法未涉及的问题按《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》及《中华人民共和国 ...
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支出增长最快的是宁夏回族自治区(47.56%)。 (4)全国中等职业学校生均预算内事业费支出为3124.01元,比上年的2465.65元增长26 占财政支出比例均比上年有所增加,但有一些省、自治区、直辖市没有达到《教育法》规定的教育投入增长要求。 教育部国家统计局财政部二〇〇八年十一月二十一日 注: ...
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严格按照1:200的师生比配备专职辅导员,强化辅导员的教师、干部“双重身份”,开展职业、专业“双重培训”,加强学校职能部门和院(系)组织的“双重领导”,落实 教育、行为教育、差异教育、全面教育等基本方法创造性地运用于学生教育管理服务工作中。要大力推行说理教育法、情境陶冶法、榜样示范法、实际锻炼法、疏导 ...
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和发展规模,要鼓励普通教育与职业技术教育渗透结合,提高学生的科学文化水平和职业技能。(三)加强学校规范化建设,有计划地办好每一所学校。落实《义务教育法》,办好义务教育阶段的每一所学校,逐步达到规范化是政府依据法律应当承担的责任。当前,重点是加强薄弱学校建设 ...
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、少年就近入学;(三)小学、普通初中学校与初级中等职业技术教育学校的比例适当;(四)具有《中华人民共和国义务教育法实施细则》第八条规定的基本条件,其校舍 、人事等部门按照教师编制和教师专业结构的要求,合理配备教师。对初级中等职业技术教育学校(班),应当配备相应的专业课教师。被分配做教师的,任何单位和 ...
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、局(公司):百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。为贯彻落实新《义务教育法》,深入贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,进一步加强我市教师 本科及以上学历的达75%,高中专任教师中具有硕士学位的达到一定比例,职业学校专业课“双师型”教师达40%。各级各类学校专任教师的专业技术职务结构和 ...
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学校教材和教学辅助资料的管理。4.中小学应当严格执行《中华人民共和国义务教育法》,使服务区域适龄儿童全部入学和小学毕业生全部就近升入初中,严格控制义务教育 基础课,各专业教学要严格按照大纲要求,实施课程、教学计划,强化学生的职业技能训练,加强职业道德教育和就业指导,提高职中学生的就业竞争力。 四、深化 ...
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、补习、进修、辅导等学校或其他教育机构(以下统称教育机构)的活动。社会力量举办实施以职业技能为主的职业资格培训、技术等级培训的教育机构,举办实施劳动就业职业 和奖励。第二十七条教育机构或个人在办学活动中,违反《中华人民共和国教育法》和《社会力量办学条例》有关规定的,依照其有关规定给予处罚。?关联法规: ...
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