中小学教师和校长的管理体制。县级以上教育行政部门要依法履行中小学教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训、考核奖惩、调整流动等管理职能。凡本县范围 与社会力量办学共同发展的办学体制。义务教育坚持以政府办学为主，社会力量办学为补充；学前教育以政府办园为骨干，积极鼓励社会力量举办幼儿园；普通高中教育在 ...
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企业家市场选择机制有机结合起来，实行资格认证、组织考核推荐与引入市场机制、公开向社会招聘相结合。对企业经营者的选拨和任用实施动态管理，充分发扬民主，增加选拨 显著、业绩突出、贡献较大的经营者，可采取现金、股份、期股、期权或补充养老保险等形式进行奖励。(四)加强对国有企业的考核、审计及有效监督。建立国有 ...
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，赞成票超过到会评委的2／3以上方可通过。未出席评委会的委员，不得委托投票或补充 投票。 第十七条 申请授予技术职称的农民技术人员，应填写《农民 或调换其它 工作。 第二十三条 获得技术职称的农民技术人员享有以下待遇：(一)在招聘乡(镇)基层组织农业技术人员时优先受选，在受聘期间享受同类人员待遇；(二 ...
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学校与受聘人应签订聘用、聘任合同。聘用合同由用人单位法人代表(或法人代表的委托代理人)与受聘人员签订，并载明：聘用期限，工作内容、工作纪律，双方权利和 采取得力措施，制定优惠政策，吸引毕业生回农村受聘。2．师范院校毕业生是教师更新补充的主要来源，凡有空编的学校不得拒聘师范院校毕业生。当年没有应聘岗位， ...
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12号)的要求，结合实际制定本办法。 第二条全省建设系统各级行政机关及其依法委托行使行政权力的组织和具有公共服务职能的事业单位，向社会公众以及管理、 的涉及社会公众利益的行政处罚决定的有关情况；(十二)依照有关规定进行的公务员招聘、录用事项；(十三)行政机关职责范围内的其他应当主动向社会公众以及管理、 ...
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信息，并进行用工登记。新建扩建企业、商贸服务和物业管理等第三产业招工及企业补充自然减员招工，普通工种岗位一般必须按不低于招收总数30％的比例安置下岗 劳动部门要积极配合，组织有关大专院校、中等专业学校、技工学校、职业高中，按照企业委托，根据下岗职工特点和社会需要，对下岗职工进行培训。对培训期满考核合格 ...
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和国家机关，以及人民解放军的所属单位。凡是超出上述服务范围就业的毕业研究生应补办委托培养手续。 四、规范毕业生就业的管理工作。各地方、各部门要依照《 以学校为基础的毕业生就业市场，为毕业生和用人单位双向选择提供服务。组织毕业生招聘活动不得以盈利为目的，更不允许其它中介组织和个人未经省级以上毕业生就业 ...
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后，执行《国务院关于在若干城市试行国有企业兼并破产和职工再就业有关问题的补充通知》(国发(1997)10号)有关政策。国有粮食购销企业和附营企业在改组、改制 发展银行制定。在做好粮食收购资金封闭运行管理的前提下，支持粮食购销企业开展委托加工试点。切实改进金融服务，为企业提供方便、快捷的结算方式。为缓解 ...
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的医疗机构进行转型或改造改制设立。现有卫生资源不足的，各级政府应负责补充和完善。(三)鼓励社会参与，多元化举办社区卫生服务机构。正确处理坚持政府主导 的收入分配办法，加强和改善工资总额管理。探索实施社区卫生服务机构负责人公开招聘制度，建立健全任期目标责任制和业绩考核制度。社区卫生服务从业人员的收入不得 ...
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)公布聘用结果，签订聘用合同。第十条 聘用单位补充工作人员， 除政策性安置和涉密岗位确需使用其他方法以外，都应逐步实行公开招聘。聘用单位应当优先从本单位现有人员 时，应提供相关的证明材料。第十四条聘用合同由聘用单位的法定代表人或者其委托代理人与受聘人员以书面形式订立，一式三份，当事人双方各执一份，个人 ...
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