，促进农业、工业和服务业平稳快速发展。”四、《保亭黎族苗族自治县自治条例》根据本决定作相应修改，由保亭黎族苗族自治县人民代表大会常务委员会公布施行 继续教育的激励机制，根据教师队伍建设需要，加大教师培训经费投入，每年选送一定数量的青年教师到高等院校学习。自治机关依法实施教师资格制度。对到偏远学校工作 ...
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。出资人要求合理回报的民办学校在按照《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例有关规定扣除办学成本、预留发展基金以及提取其他必需的费用后，允许出资人逐步 ）形成有利于完善民办教育师资队伍的保障机制。鼓励高校毕业生、公办学校教师和具有相应教师资格的其他专业技术人员到民办学校任教。公办高校可发挥其师资和 ...
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广泛开展阳光体育运动，保证每个学生每天锻炼一小时。对高校贯彻《学校体育工作条例》工作开展评估，积极举办和参与有关学生体育赛事。继续抓好学校食品卫生安全 完善与新形势相适应的用人竞争机制和激励机制。进一步实施好教师资格制度，中小学新任教师全部公开招聘。进一步落实高校办学自主权，积极推进高校依法办学、民主 ...
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义务教育的学校实行校长负责制。中、小学校长应当分别具有中教一级、小教一级以上教师职务，以及领导和管理学校的能力，并取得校长岗位培训证书，逐步做到持证上岗。第二十九条 实施义务教育的学校，应当实行教师资格制度。小学、初级中学教师应当分别具有中等师范学校、高等师范专科学校毕业以上文化程度或者经国家 ...
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制度改革，形成优胜劣汰、优秀人才脱颖而出的激励机制。制定教师编制新方案和教师工作量标准；开展面向社会的教师资格认定工作；建立师资供求信息库，完成评选首批享受教授级 加强涉外学校与国外名校的合作交流，提高杭州教育资源供给能力。聘请优秀外籍教师到直属学校任教。加强师生的国际交流，继续以请进来，走出去的形式 ...
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司法、质检等部门。乡(镇)以上党政机关选拔的毕业生，必须严格执行《国家公务员暂行条例》和《国家公务员录用暂行规定》，坚持公开、平等、竞争、择优的原则 的办法和程序进行。(三)鼓励高校毕业生到农村中小学任教。根据国家有关规定，积极做好农村中小学教师的定编和教师资格的认定工作。乡(镇)以上学校凡是不合格的 ...
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作风正派，廉洁奉公。(二)分别具有中等师范学校、高等师范专科学校毕业以上文化程度或者同等学力。(三)乡、镇完全小学以上的中小学校长分别具有中学一级或者小学一级以上教师资格。第二十二条 实施义务教育的学校，必须按照县级以上人民政府教育主管部门规定的招生办法和学籍管理制度接收适龄儿童、少年入学，使其受完 ...
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或者同等学力。(三)乡、镇完全小学以上的中小学校长分别具有中学一级或者小学一级以上教师资格。第二十二条实施义务教育的学校，必须按照县级以上人民政府教育主管部门规定 由各级人民政府按管理权限，给予表彰、奖励。对在义务教育工作中成绩卓著的教师，由县以上人民政府授予荣誉称号并给予奖励。第七章 法律责任第五十 ...
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共同发展的办学体制，根据《中华人民共和国教育法》和国务院颁布的《社会力量办学条例》，结合云南省实际，制定本意见。一、各级人民政府要进一步解放思想，转变观念， 的管理人员和教学人员的职务结构比例自主确定，自主设岗，自主聘任。专职教师资格认定、职称评定及其他专职专业技术人员职称评定，与公办学校同等对待，由 ...
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教师应具有高等师范专科学校毕业以上水平或相应的业务能力。全省实行教师资格考核制度，教师资格的取得，须经县级以上教育行政主管部门考核和审定，并发给《教师 教师的，由公安机关按照《中华人民共和国治安管理处罚条例》处理。国家工作人员的，应给予行政处分；情节严重构成犯罪的，应依法追究刑事责任。(九)强迫学生 ...
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