对初中教育经费的投入，加强学校各项管理，配强配好校长和教师，深化人事制度改革，优化教师资源配置，加快初中特别是农村初中教育的发展。整合教科研力量， 2007)行动计划》，并组织校本教材的展示交流。进一步强化职业学校的专业教育，探索学历教育证书与职业资格证书的沟通与衔接，制定有关专业的专业技能教学标准。 ...
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市、区政府要按照转变政府职能的要求，从本地实际情况出发，积极推进行政审批制度改革，规范行政审批行为，树立廉洁、高效的政府形象。 二○○三年一月二十一日 、注销、年度注册9、设立司法鉴定机构、面向社会服务司法鉴定人员职业资格证书和执业证书10、公职律师申报、注册常州市财政局(保留12项)1、中外合作企业 ...
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国际意识。深化课程改革与德育实效性研究，把德育融入学科教学。大力推进德育制度机制建设、环境条件建设和队伍专业化建设。积极创建学校主导、家长和社区积极 和职业资格证书“双证书”制度。全面推行学分制，建立健全工学交替、半工半读、分阶段接受职业教育的弹性学习制度。加大政策倾斜力度，加强“双师型”教师队伍建设 ...
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司法考试对通过率范围的紧缩，形成了只有法学顶尖水平的专业性人员方可拿到律师职业资格证书的精英型选拔体制。据统计，2002年的通过率为7.74%，2003年为 朗诵一遍，有的甚至没有跳出课本的框架。此外，在学习期间的考试制度上，多半是授课教师自行出题，故而可以先将考试范围告知学生，更有甚者给出一定范围的 ...
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提交市政府法制办。 19．试点"学分银行"制度。试点实施独立设置成人高校之间以课程为基础的学分互认和对部分职业资格证书的认定；研究普通高校继续教育学院 工作。加强对各区县教育部门相关工作的指导和督促检查。 25．提高高校教师队伍水平。实施上海高校特聘教授(东方学者)岗位计划。启动上海高校及直属事业单位 ...
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放在重要位置，切实让学生掌握一两门实用技术，学生毕业实行双证书制度(学业证书与职业资格证书)。?要对残疾学生进行德育、健康心理素质和社会适应能力的 ，力争在“十五”期间形成一支政治业务素质优良、专业和年龄结构合理的骨干教师队伍。高等师范学校的特殊教育专业要为我国特殊教育高层次人才的培养与培训作出贡献。 ...
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规模和专业（工种）设置相适应的教学场地、设施、教师和管理人员；有相应的工作规章和管理制度；培训质量应符合社会需要和用人单位的要求。 第二十 由省、自治区、直辖市劳动就业服务机构统一印制、县级以上劳动就业服务机构颁发；职业资格证书由劳动部统一印制，县级以上劳动就业服务机构在劳动行政部门的监督指导下按有关 ...
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普遍接受一轮计算机基础知识培训。建立、健全教师继续教育证书制度，到2002年，中小学教师继续教育参训率和在职教师持证上岗率均达到100％。－－分级培养 中等教育阶段的职业教育、成人教育，建设和管理直属中小学，指导乡镇对教育的管理。县级教育行政部门要切实履行教育人事管理方面的职责，加强对教师的资格认定、 ...
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、培训义务教育所需师资。第十八条建立教师考核、进修制度，对考核合格的，由教育行政主管部门颁发资格证书。对考核不合格的，由教育行政主管部门 单位制定。第二十四条鼓励和支持厂矿、企事业单位、集体经济组织举办中小学校、初级职业技术学校和公民个人举办小学教学点(班)，所办学校在当地人民政府的统一领导下，实行 ...
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训练规模和专业（工种）设置相适应的教学场地、设施、教师和管理人员；有相应的工作规章和管理制度；培训质量应符合社会需要和用人单位的要求。第二十 省、自治区、直辖市劳动就业服务机构统一印制，县级以上劳动就业服务机构颁发；职业资格证书由劳动部统一印制，县级以上劳动就业服务机构在劳动行政部门的监督指导下按有关 ...
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