周围的影响并因此而承担后果。儿童应该有能力决定什么是我的利益，儿童的能动自治在这个过程中起到相当重要的作用。这种由儿童自己决定的结果就可看作是他们 强调的“儿童优先”原则，和最大利益原则是相辅相成的，在制定有关的法律和政策时，尽量保持与公约的主要内容和基本精神有着一致性。大众媒体也将“儿童优先”原则和 ...
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这些内容载于成文宪法典中，以此规范政治生活的实际运行，保障公民权利。宪法理念是宪法意识和宪法思维的主要内容，它是关于宪法诸问题在人们头脑中或者在人们的 发展趋势的潮流而动，而是中国宪法学所处的历史阶段所决定的。某一学科不过是一国特定历史现实发展状况的理论反映，由于新中国宪政走过了一个相当曲折的历史发展 ...
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民主的名义下多数人对少数人的暴政。历史上民主产生暴政的教训教会了人们全面反思民主的真正含义是什么。民主在不少情况下就差在没有考虑少数人的权利 380多件法律和有关法律问题的决定、800多件行政法规、8000多件地方性法规。毫无疑问，立法上的巨大进展基本形成了政治、经济和社会生活的主要方面有法可依的局面 ...
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是获得物的权利，而使用权则两者皆非。***这样，现在我们由两个否定到肯定，知道使用权是什么。***使用权就是信托上的所有权（ownershipintrust）（Ususestdominiumfiduciarum）。“因此，使用权和所有权或占有的差别主要体现在法院的规则而不是事实的规则中，因此，一个存 ...
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等部门。这个阶段的主要特点是没有专门的证券市场监管部门，市场监管工作以人民银行为主，各相关部门共同参与，证券监管权划分不十分清楚，监管内容也相对简单。 （2）国家逐步采取国家订货方式来改造和取代指令性计划；（3）股份制企业可以自主决定用工和内部工资分配；（4）在固定资产投资方面，股份制企业拥有相当大的 ...
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。 二 （一）关于“穷国无法治” 郝文认为，“一个国家法治水平的高低说到底是由社会的经济发展水平决定的……”，“极而言之，穷国无法治”，同时举出了较为详实 。 [25]夏勇：《法治是什么？-渊源、规诫与价值》，载《中国社会科学》1999年第4期。 [26] 有关法律经济学的有关内容可以参见[美]理查德 ...
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另一个重要内容是关于公民基本权利的规定。宪法根据不同时代的需求，规定了一系列公民的基本权利。在近代，资本主义国家的宪法从自由放任主义原理和个人主义出发，主要规定了 是“有权利必须有救济，没有救济的权利不是权利”。没有救济的权利不是权利，是什么呢？是恩赐，因为它不符合权利的基本性质。既然宪法规定了公民的 ...
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外国学者则认为当代人权发展的主要趋势是：人权的宪法化、人权的国际化和人权的民主化[2]）。人权国际化的重要标志之一，是有越来越多的人权内容被写进了《 ，第3页。 [25] 「瑞士」托马斯·弗莱纳著，谢鹏程译：《人权是什么？》，中国社会科学出版社2000年1月出版，第132页。 [26] “人权是近代 ...
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评论者的任务是向我们评述他所认为的法律应当是什么。因此，前者主要是叙述或研究事实；而后者则是讨论理由。解释者之范围内涉及的思维官能只是了解、记忆和判断； 之不足。它可以使“宪法法律”在实践中成为一纸具文，有时它决定着宪法在实践中被解释或使用的方式，它还以各种方式补充“宪法法律”。这些规则虽然不是法律， ...
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评论者的任务是向我们评述他所认为的法律应当是什么。因此，前者主要是叙述或研究事实；而后者则是讨论理由。解释者之范围内涉及的思维官能只是了解、记忆和判断； 之不足。它可以使“宪法法律”在实践中成为一纸具文，有时它决定着宪法在实践中被解释或使用的方式，它还以各种方式补充“宪法法律”。这些规则虽然不是法律， ...
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