经济建设和社会发展服务。高等学校要因校因地制宜地开展科技工作。科研实力较强的院校和学科，要实行教学与科研并重的方针，承担国家和省重大科技任务，加强基础性 ，整体推进。从事基础性研究的机构要核定适当的专职科研编制，实行科研专职编制与流动编制相结合。科研人员实行全员聘任制，科学设岗，竞争上岗，择优配置各类 ...
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按照国家教委的统一部署进行，并可根据本校具体情况，调整系科和专业设置，更新教学内容。有条件的可试行学分制。在完成国家计划招生后，可逐步扩大招收代培生 和引进国外先进的体育技术、人才和管理办法，有计划地选派优秀教练员、运动员、科研人员、体育行政干部出国深造，加速外事干部和管理人才的培养。下放外事管理权限 ...
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为适应高等学校图书馆事业的发展，更好地为高等学校教学科研服务，我部对原国家教委1987年颁发的《普通高等学校图书馆规程》进行了修订。现将《普通高等学校 学历，其中本科以上学历者应逐步达到60％以上。?第三十条高等学校鼓励图书馆专业人员同时掌握图书馆学和一门以上其他学科的知识，重视培养高层次的学科专家。 ...
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教学工作量，或适当发给班主任工作津贴。13．学校的党政职能部门和各级各类管理人员都要通过科学、高效的管理，廉洁奉公的作风搞好管理育人。学校所制定的教学 养成；有利于学生思想道德素质的全面提高。广大职工要进一步树立为人民服务、为教学科研服务和为师生生活服务的思想，不断提高职业道德水平，把育人的工作体现在 ...
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为适应高等学校图书馆事业的发展，更好地为高等学校教学科研服务，我部对原国家教委1987年颁发的《普通高等学校图书馆规程》进行了修订。现将《普通高等学校 学历，其中本科以上学历者应逐步达到60％以上。 第三十条高等学校鼓励图书馆专业人员同时掌握图书馆学和一门以上其他学科的知识，重视培养高层次的学科专家。 ...
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，北京市教育委员会(以下简称“市教委”)投入专项资金对市属市管高等学校根据学科建设、教学科研工作和教育管理工作需要引进的高水平学术人才、应用型人才、教育管理人才 指导、科学研究、学术梯队培养的水平和能力，或具有作为主要人员参加本学科、本专业建设的潜力。 第四条高层次人才引进对象：(一)中国科学院院士 ...
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教师培训基地。大力引进境外优秀教师，建立校企人才合理流动机制，建设“双师型”教学团队。实施卫生人才开发计划。开展医学领军人才、优秀学科带头人和优秀青年医学人才 零散化向专业化、集成化、社会化的转变。健全促进科研人员向企业流动的激励机制和分配制度，鼓励科研人员在项目中试、转化过程中提供跟踪指导、转入创业 ...
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目前在我国也是存在的，它们是设在医科大学或政法大学的法医学专业及其高级教学研究人员。他们已经在法医学鉴定工作中取得了很大成功。[11]可见，我国高科技法 ，必须由检察机关加以遏制，以免其权力过度膨胀。[16](2)应当兼顾诉讼民主与科研水平之间的相对平衡。一元制根本无法满足诉讼民主的需求，故不能采纳。 ...
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的机构包括学位委员会、学术委员会、职称评审委员会、各教学科研机构的重点学科、研究基地、教研室。掌握学术权力的人员包括上述机构的负责人及其成员。 我们一般谈到需要 二任的人利用自己的行政领导的优势地位分配学术职务和学术经费。于是学术科研机构这个这常人看来的清静之地比任何地方都不平静：争权夺利，尔虞我诈， ...
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，提出解决问题的预案。3．党委办公室向党委会议成员发出书面会议通知,列席人员应按通知规定的时间到会列席有关议题的审议。未经会议主持人同意不得随意更换 等工作措施；4．听取行政重要工作汇报，讨论处理群团组织、教职工代表大会有关行政工作提案，审批全院性教学科研、行政管理、学生工作等业务性工作会议；5．审定 ...
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