职业学校的资源，开设以实用技术为主的课程，鼓励学生在获得毕业证书的同时获得职业资格证书。进一步转变教育观念，改革教学方式，注重培养学生的创新精神和实践 ，指导农村中小学做好教职工定岗、定员和分流工作。农村中小学缺编聘用代课教师，必须从具备教师资格的人员中选聘，并依法签订聘用合同，按照有关规定为代课教师 ...
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设置的师范院校为主体，其他院校积极参与，教师来源多样化的师范教育新格局。 20、建立优化教师队伍的有效机制。全面实施教师资格制度，在依靠师范教育补充教师 的职业技能后，在国家政策的指导下就业。要实行职业资格证书制度，做到职业资格证书与毕业证书并重、能力与学历并重。继续进行大中专学生就业制度改革，加强 ...
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资格考核制度，经考核合格的，由市劳动行政部门颁发《职业技能培训教师任职资格证书》，并持证上岗。第十六条对实行全员持证上岗并转入正常考工晋级 市劳动行政部门提交申请报告；(二)市劳动行政部门对其所(站)场地、设备、鉴定考评员资格等进行审核；(三)审核后报省劳动行政部门批准，由市劳动行政部门颁发《职业技能 ...
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乡(镇)人民政府出具同意办学的证明。第十条教育机构聘请在职国家行政事业人员作兼职教师或兼职行政工作人员，须经受聘人所在单位批准，并与受聘人所在单位及 资格考试或者技术等级考试，考试合格的，取得相应的自学考试学历证书、职业资格证书或者技术等级证书。第二十九条教育行政部门、劳动保障部门和其他有关部门应加强 ...
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外经贸部按本文有关规定进行处理。 四、各培训中心可充分利用网络培训方式，大力发挥兼职教师的作用，以适应外派劳务培训多专业、多层次的特点。 五、各培训中心应 不力（连续两年培训不足200人）； 五、逾期一年不办理申领或更换《资格证书》手续； 六、违反外派劳务培训收费的有关规定，巧立名目高收费、乱收费。 ...
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调整专业设置和教学计划，加大技能操作训练的教学比例，在毕业生中全面推行国家职业资格证书制度。(六)整合技工学校教育资源，提高技工学校服务发展的能力。按照调整布局、 修养和技能水平。开展新技术、新工艺、新材料和新设备的“四新”教育，使专业教师的授业始终站在生产、工艺、设备发展趋势的前沿。不断加强兼职教师 ...
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鼓励企业依托职业学校开展职业教育与培训，向职业学校提供实习场所、设备、专业技术教师和毕业生实习、就业机会；企业面向社会举办的职业教育培训机构，要按照国家和 劳动等部门的工作，依法规范用人单位的用人行为。 15．完善学历证书、培训证书和职业资格证书制度。职业学校所设专业的教学内容与国家职业标准要求相符合 ...
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的监察力度，对违反规定的要责令其纠正并给予处罚。(二)坚持学历证书与职业资格证书并重。职业学校毕业生申请与其所学专业相关的中级以下(含中级)职业技能鉴 。鼓励企业与职业学校联合办学，为职业学校提供兼职专业教师、实习场所，参与相关专业的课程教材建设和教师培训，建立研究开发机构和实践基地。(三)加强职业 ...
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教育法》(以下简称《教育法》)、《中华人民共和国教师法》(以下简称《教师法》)、《教师资格条例》，进一步加强了对各级各类学校的管理工作。为了更好地落实 行政部门的有关规定组织考试，成绩合格的，由当地教育行政部门发给相应的学历证书或单科结业证书。凡经过生产技术教育、职业培训并获得一定技术专长的劳教人员， ...
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应予以支持。市、县教育主管部门应会同有关部门建立专业课教师人才库或组建讲师团。第二十一条 实行职业教育教师资格制度。各级教育主管部门应建立、健全职业教育教师 )业生自主择业。第二十六条 各单位招收职工，应当优先录用专业对口、取得职业资格证书的职业学校(班)、培训中心的毕(结)业生。对转岗就业的人员，也 ...
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