运用；收受指定用途之捐赠，其用途应与学校校务有关。 学校收受之捐赠，不得与赠与人有不当利益之联结。 学校对热心捐赠者，得自定规定奖励之。 第12条 校务 保存；建教合作收支，应依建教合作机构之规定或契约办理。 前项所列各项收入之收支预计表、收支决算表，连同相关书表及全校收支财务报表，应送教育部备查，并 ...
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障碍者就业促进相关工作使用，非经主管机关同意，不得出租、出借、出售、转让或赠与。 第29条 受补助者运用及管理补助款，除依政府相关会计法令核销外，并依 有关促进身心障碍者就业之使用。 第32条 补助案执行期间，主管机关得派员实施不定期之行政督导，并得依补助案之性质，邀请专家学者实施专业督导；其督导结果 ...
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属性的界定与其外延的大小息息相关。[16]在普遍承认附属商行为理论的语境中，公司的赠与行为、商人的附属性商事侵权行为及无因管理、不当得利行为等，[17]此类商行为 ，倘若说民法上规定流质禁止条款尚有一定的道理，那么，对于商主体而言，流质契约应被解禁（《日本商法典》第515条和《韩国商法》第59条），以 ...
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