改革与发展的目标和任务 ?(一)幼儿教育是基础教育的重要组成部分，它既为幼儿入小学做准备，也为九年义务教育的实施奠定基础。发展幼儿教育对于促进儿童身心全面 继续教育规划。 ?(二十六)依据《教师资格条例》的有关规定，严格执行教师资格制度，严把教师入口关。各类幼儿园要优先录(聘)用师范院校毕业生任教。 ...
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认定，不再组织每年一度的社会化专业技术职务任职资格评审，下同)：高等学校教师、中小学教师、中等专业学校教师、技工学校教师、自然科学研究、社会科学研究、实验、出版、群众 除外)、农业。(二)实行以考代评的系列和专业：1、国家实行专业技术资格考试的系列和专业：统计、会计、审计、经济、国际商务、计算机软件， ...
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简章和广告依据：国务院《社会力量办学条例》3、市属学校教师资格认定依据：国务院《教师资格条例》4、全市普通高中、职业高中学生学籍变更和毕业证审定依据 非国有企业专业技术职称申报依据：省人事厅《关于开展非国有企业专业技术职称评审工作的通知》2、乡镇企业人员“农转非”依据：省委(90)第14号会议纪要3、 ...
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、村完小为依托，充分利用农村中小学布局结构调整后空余的小学校舍，以及富余的小学教师等教育资源，举办乡镇中心幼儿园和村级幼儿园，大力发展农村幼儿教育。 一定数量具有教育理论素养和实践经验的幼儿教育专家。(三)要依据《幼儿园工作规程》和《教师资格条例》的有关规定，严格实行幼儿园园长岗位培训合格证书和幼儿园 ...
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的省、市州直属的“湖南省示范性普通高级中学”(原省重点中学)，可组建中学一级教师任职资格评审委员会(不具备条件的学科除外)，在市州人事、教育部门的指导下， ，省职改办不再进行备案管理。对乡镇及以下中小学教师取得中学二级教师职务6年以上、小学一级教师职务8年以上、截止2005年底在农村中小学工作满20年 ...
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（三）完善公用经费保障机制。提高公用经费保障水平，全面达到国家和省定农村小学、初中生均预算内公用经费拨款标准，确保农村义务教育经费保障机制改革中中央、省、市 上岗制度，凡在农村中小学从事教育教学工作的人员必须依法取得相应的教师资格。对不具备教师资格的人员不得进入学校从事教育教学工作。对已在学校工作的不 ...
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的责任。要尽快建立健全产权、土地、房地产和技术等交易中心及各类评估、评审、咨询机构。 二00一年十月十日景德镇市人民政府行政审批事项清理项目市经贸委一、 教育体制改革的决定》2、市属学校教师资格认定依据：国务院《教师资格条例》3、校办企业设立依据：国务院《全国中、小学勤工俭学暂行工作条例》4、全市中等 ...
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全部达到国家规定学历，其中幼儿园、小学教师中具有专科及以上学历的比例分别达70%、90%以上，初中教师中具有本科及以上学历的比例达60%以上。普通 省教育、财政等部门积极开展调查研究，根据教育发展实际情况，合理调整中小学教职工编制标准。吸收具备教师资格的优秀非师范毕业生和社会人员到中小学任教。依法执行 ...
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妇女科学技术知识普及率，提高妇女应用科学技术的能力，获得各类技术等级职称、证书或资格证书的女性比例逐年上升。6、发展适合女性特点的职业教育、终身教育， 参加公益劳动、社会服务率分别达到95%以上。8、各级各类教师全部达到国家规定的起点学历要求，70%幼儿教师、60%的小学教师达专科学历，40%的初中 ...
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配足高校辅导员。保证民办学校在教师资格认定、职称评审等与公办学校一视同仁，民办学校应依法参加各项社会保险，确保民办学校教师合法权益。7.营造尊师重教良好风气 推进以数字化校园为代表的教育信息化基础设施建设，初中以上学校及有条件的小学建成数字化校园。进一步完善省教育信息化基本标准，加快省、市、县三级教育 ...
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