教师和专业学科带头人。要建立和完善中等职业学校教师继续教育制度。推动教师积极参加相关专业技术职称的社会化考试或职业资格证书考试，广泛吸引和鼓励企事业单位工程 责令纠正并给予处罚。22、完善学历证书、培训证书和职业资格证书制度。中等职业学校要实行专业证书与职业资格证书“双证”并重的制度。要把学生中级技能 ...
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我省全面建设小康社会的战略目标,以就业和市场需求为导向,以实施就业准入制度和职业资格证书制度为突破口,以培养学生和劳动者专业技能、岗位能力与创新能力为重点,以 经费由省、学校、和个人分别承担。职业院校的专业教师和实训指导教师，要取得相应专业的职业资格证书、评选2000名教师技能操作能手，重点在专业课 ...
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和农村的学校对口支援工作。东部地区和大中城市要为西部地区和农村的职业学校培养培训骨干教师，帮助改善办学条件。推动东部地区与西部地区、大中城市与农村开展合作 教育或培训人员就业的要责其纠正并给予处罚。 16．完善学历证书、培训证书和职业资格证书制度。职业学校毕业生申请与所学专业相关的中级以下(含中级) ...
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比例达到50%以上。60%以上的实习指导教师具有技师职业资格。深化职业教育人事制度、分配制度和专业技术职称制度改革。推行教师全员聘任制和教育管理人员公开选拨， 管理。依法处理违反规定，随意招收未经职业教育和培训人员就业的行为。14、完善学历证书和职业资格证书制度。职业学校毕业生申请与所学专业相关的中级 ...
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共享的国家级或省级综合性教学实习实训基地。（三）实施职业教育"双师型"教师培训工程。开展以骨干教师为重点的培养培训工作， "十一五"期间，培养20名"双 年高职学院及省级以上重点中等职业学校都要建立职业技能鉴定机构。全面推进职业资格证书制度，加强对职业技能鉴定、职业资格评价及证书颁发工作的指导和管理。 ...
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、社区服务密切结合。完善学历证书、培训证书与职业资格证书制度。优先在具备条件的职业学校设立职业技能鉴定站(所)或职业资格考试机构，部分教学质量高 毕业生自主创业或从事个体经营按规定减免有关税费。(十二)加强师资队伍建设，提高教师整体素质。实施省政府提出的师资队伍建设“221”计划，到“十五”末期，专任 ...
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九条企业、事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人可以按照国家规定，举办职业培训机构。举办者可以独立办学也可以联合办学。举办者联合办学的，应当签订联合办学 培养培训基地。企业应当为从事职业教育的教师的实践和培训提供条件和方便。第四十四条本市按照国家规定实施职业资格证书制度。市劳动和社会保障行政管理 ...
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创新精神和创业能力，为受教育者全面发展和终身发展奠定基础。 14、深化职业学校人事制度改革，加快教师队伍建设及校长培训。要赋予学校更多的人事管理权，在分配 和培训人员就业的行为。 17、完善学历证书和职业资格证书制度。中等职业学校毕业生申请与所学专业相关的中级以下职业技能鉴定时，只需进行操作技能考核。 ...
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，开展中外合作办学。加大专业教师境外培训与交流力度，引进国外先进的职业资格证书制度，鼓励学生获得国际职业资格证书，努力拓展我市职业院校毕业生境外就业市场。 学校毕业生提供自主创业的小额贷款。认真执行国家对教育的税收优惠政策，支持职业学校办好实习基地、发展校办产业和开展社会服务。(十四)严格实行就业准入 ...
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任职资格，或根据有关规定取得相应的职业资格证书，促进“双师型”教师队伍建设。对到职业学校任教的兼职教师，凡符合国家有关规定的，可评聘相应的专业技术 到职业中学任教，各县市不得拒绝接收。 六、严格实施就业准入制度和职业资格证书制度认真执行《劳动法》、《职业教育法》以及《决定》有关要求，坚持“先培训、后 ...
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