的全民所有，从而有违所有权主体明晰的要求。全民所有在宪法、物权法等相关法律法规中作为价值理念的政治宣示语固然可以，但是作为国家所有权主体制度的法律构建将 》2005年第1期，第10页。 [38]漆多俊主编：《经济法学》，高等教育出版社2003年版，第223页。 [39]屈茂辉：《中国国有资产法研究》 ...
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）。之所以对同一用语在不同场合做出不同解释，是为了实现刑法的正义理念，使值得科处刑罚的行为置于刑法规制之内，使不值得科处刑罚的行为置于刑法规制之外 。 [18]高铭暄、马克昌主编：《刑法学》（第五版），北京大学出版社、高等教育出版社2011年版，第478页。 [19]贾宇主编：《中国刑法》（第2版） ...
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规则统治，而是被人格统治。{91}《刑法》第133条交通肇事罪规定违反交通运输管理法规，因而发生重大事故，致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的，处 第1期。 {101}参见高铭暄、马克昌主编：《刑法学》，北京大学出版社、高等教育出版社2010年版，第578页；前注{40}，张明楷书，第747页； ...
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包括（2）国民经济和社会发展计划。[9]在地方，虽然各级规划不是法律或地方性法规，但因其行使的是宪法赋予的权力，因此也是一项具有法定效力的行为 《学习与探索》2003年第5期。 [18]胡建淼主编：《行政诉讼法学》，高等教育出版社2003年版，第3031页。参见江必新：《中国行政诉讼制度只发展行政诉讼 ...
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保障体系和服务体系基本框架，保障水平和服务能力显著提高。完善残疾人事业法律法规政策体系，依法保障残疾人权益。制定实施残疾预防行动计划，系统开展残疾预防， 。基本普及残疾儿童学前两年或三年教育；加快发展残疾人高中阶段教育和高等教育，确保符合国家录取标准的残疾考生100%进入普通高、中等院校学习。政策措施 ...
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、勇于创新的良好氛围。在职业教育领域，大力推进校企合作、工学结合，成立43个行业职业教育教学指导委员会，组建行业性职教集团400多个。在高等教育领域，遴选19所高校启动实施“基础学科拔尖学生培养试验计划”，支持和鼓励具有创新潜质的学生立志从事基础科学研究。在193所高校实施“卓越工程师教育培养计划” ...
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6). [3]胡锦涛在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话[M].北京：人民出版社，2008：3. [4]常怡民事诉讼法学(普通高等教育十一五国家级规划教材)[M].北京：中国政法大学出版社，2008：3. [5]常怡新中国民事诉讼法学研究综述(1949-1989)[M].长春：长春出版社 ...
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页。 [22][美]罗纳德艾伦等著：《证据法》，张宝生等译，高等教育出版社，2006年版，第800-821页。 [23]罗竹风主编《汉语大词典》， ，根据不同情况，分别作出以下判决：（一）具体行政行为证据确凿，适用法律、法规正确，符合法定程序的，判决维持第61条规定：人民法院审理上诉案件，按照下列情形 ...
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[12]卡尔拉伦茨.法学方法论[M].北京：商务印书馆，2003：282。 [13]姜明安.行政法与行政诉讼[M].北京：北京大学出版社，北京：高等教育出版社，2000：198-200。 [14]应松年，杨解君.行政许可法的理论与制度解读[M].北京：北京大学出版社，北京：高等教育出版社，2004 ...
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轮（2013年至2015年）对市人民政府有关部门、区县人民政府、职业教育和高等教育院校进行督导，全面评价全市落实天津市教育事业发展"十二五"规划情况。（三 督学队伍的专业培训。教育督导委员会每年定期邀请专家对督学进行时事政策、法律法规、教育理论、教育统计、教育测量、教育评价、教育督导、课程改革、学校 ...
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