积极发展医学相关类专业，取消中等教育中的临床医学类专业，在保留本科预防医学专业的同时，积极开展通过毕业后教育培养公共卫生人才的实践。到2015年，进一步减少专业 医学院与独立设置的医学院校并存的管理与办学体制；既要充分发挥综合性、多科性大学的学科优势，形成文、理、医结合的模式，又要注意保持医学教育的 ...
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期满后，专业技术人员按确定的专业技术职务领取相应的职务工资：中专、高中毕业生按技术员工资标准第一档确定；大学专科毕业生按技术员工资标准第二档确定；大学本科 毕业生按五级职员工资标准第二档确定；获得双学士学位的大学本科毕业生、研究生班毕业和未获得硕士学位的研究生按五级职员工资标准第三档确定；获得硕士学位 ...
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县为例，每年考上大学本科的也不过10多个人，而真正学法律专业的却很少。二十多年来，我们法院没有一个人是从高等院校毕业后直接进入法院工作的 地区的法官队伍职业化建设的进程。 三、对法官职业实行国家统一司法考试准入制度后法官队伍职业化可能出现的相关问题 实行法官职业国家统一司法考试准入制度是推行法官职业化 ...
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，不管是专科、本科阶段，还是硕士教育阶段，学校趋于法学理论的传授，而很少根据不同目标设置一些相关的课程或是组织相应的实践活动。学生从学校毕业后，短时间内 制度，但司法考试在报考资格上对报考者的专业背景未作限制，因此，所有的大学本科毕业生均可报考，一旦通过就参加各地的法院、检察院系统招录考试，导致一些非 ...
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知识的讲解，学生的法律实务能力不强，毕业后适应法律职业的时间比较长。在传统上，新中国法律职业资格的取得与大学法学教育之间并没有什么必然的联系。司法考试 会办案的反常现象。其原因就在于单纯强调通识教育和综合素质的培养，在法学本科教育制度内外都缺乏必要的职业教育和训练，不得不等法科毕业生进入法律职业之后， ...
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第一，在坚持公平、开放和多样化的原则下，应该综合考虑考生的入学考试成绩，大学本科成绩以及实际表现； 第二，为扩大多样性，来自法律专业以及劳动阶层等的考生均 ）不同，在我国现行制度中，压根儿就没有司法修习这回事。法科学生大学毕业后可以直接进入法律行业从事法律职业，无须经过任何培训，虽然也有律师见习期和 ...
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担任会计师职务二至三年；取得财经专业硕士学位、第二学士学位或研究生毕业证书，或大学本科财经专业毕业，并担任会计师职务五年以上的会计专业人员，作为正常推荐评审。 专业毕业，累计从事财务会计工作二十年以上，或大学专科财经专业毕业后，从事财务会计工作十二年以上，并在会计师任职期间考核中有三年成绩为优秀者。凡 ...
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工作日内向全国勘察设计注册工程师管理委员会提出申诉。第十六条注册土木工程师(岩土)注册后，有下列情形之一的，由岩土工程专业委员会撤销其注册：(一)完全丧失民事 满4年；或取得相近专业双学士学位或研究生班毕业，累计从事岩土工程专业工作满5年。(四)取得本专业大学本科学历，累计从事岩土工程专业工作满5年； ...
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需要，适应人才市场的需求。实践是学生的最终归宿，只有大学阶段重视实践教学的环节，才能为学生毕业后的顺利过渡搭起一座桥梁。 其次，加强实践教学能够弥补 教育应该培养出知识、能力、素质三位一体的，适应未来各方面工作需要的合格人才。大学本科法律教育是让学生获得从事多种法律职业都必须具备的知识、能力和素质，其 ...
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时价不同的揭示无异。若说今日大学法律学教育的目的，除陶融品格外，在授予每一法学部门最高水准的知识体系，养成实力，毕业后作： 1． 司法官、律师考试的 的科目。 第一学年科目表中的第一外国语是英语。第二、三、四年没有外国语。大学本科还读外国语，本来就显得幼稚。然这正是法律学教育百年大计的根本问题。中国的 ...
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