法官。尽管有学者认为,刑事诉讼法第九十三条规定的犯罪嫌疑人对侦查人员的提问,应当如实回答的规定,是对被告人沉默权的基本否定,因而两地在否定非法取得的证据的 在司法层面上不能予以实现。同时,由于有限的司法资源,如何最大限度地提高司法领域中的物力、人力和财力,发挥最大的司法效益是司法界首先必须解决的问题。 ...
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口供,还规定判案不要求必须有被告人的供述,但是在实践中,侦查人员没有口供不结案,检察人员没有口供不起诉,审判人员没有口供不判案等情况确实屡见不鲜。大家 为主的办案思路转向以物证为主的办案思路,要提高主动利用科学证据和科技手段的办案意识。最后,我们也要努力提高执法人员的专业素质和科学办案意识,要提高执法 ...
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所说的“基本”,从字面理解,其含义是“根本的,主要的,必备的”。在刑事诉讼中应如何准确把握“两个基本”的内涵呢﹖就个案而言,“基本事实”应是具备犯罪构成 感受证据,做到内心确信。要达到这一点,就必须尽快提高办案人员的业务素质,培养高素质的执法人员。3.增强司法办案人员的公正意识、证据意识和法律意识。 ...
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理。作为律师群体更应该懂得其中的道理。客观的认识自己,虚心的学习他人所积累的经验和成果,这对于提高律师的业务水平和整体素质都大有裨益。 2、 他山之石,可以攻 律师继续打压。笔者所在城市就有一起司法官员受贿犯罪案件,该犯被羁押后,在侦查人员的轮番审讯并暗示下,自行杜撰案情,将与其有过较多接触的律师牵涉 ...
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学校工作的中心环节。为了实现上述《国际经济法》课程要达到的教学目标,本文试图从教学原则的角度,来探讨如何提高《国际经济法》课程的教学质量,实现较好的教学 当然地具有使学生具备法律职业人士所应具备的崇尚法律,追求公平与正义的素质的义务。这一素质,可以使学生面对纷繁复杂的国际经济法律制度,不论在立法、司法 ...
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教学活动就大多数学生而言,是被动地听课和考试,自己的实践能力和综合素质提高了多少并不重要,因为评价课程学习如何的传统机制是考试和考试成绩,他们关注的主要 庭审要求,现场从总体上来评判模拟法庭的成功与不足,对同学们的表现进行中肯、专业、细致的点评。如果没有校外从事实务人员的参加,应该在模拟法庭结束以后, ...
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要案尚且如此,而一些不是大案、要案的案件,没有纪检部门的牵头就更不能及时发现并立案侦查,甚至追究有关人员的刑事责任。再说,一些中小案件也不可能 相应的职业惩戒,取代直接经济利益的处罚,更既有利于促进司法人员的业务素质和职业道德素质,更加有利于促进司法公正。 20、促进和维护社会政治、经济秩序良性发展, ...
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解释法律的主体,会出现行使自由裁量权不当而循私枉法的情况,正如有的俗语所说:“就现在我们这些法官的素质,成天目不转睛地盯着他,还给你出这么多乱子, 但现在的情况是,由于不实行判例制度,案件的决定理由掌握在司法人员的头脑里,司法人员究竟采用什么样的解释技术作出决定,都是未知数,没有公开判决理由,就导致 ...
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的侦查活动。检察机关提前介入对重大案件的侦查活动,有利于监督侦查、引导取证、提高侦查的合法性和质量,这已被近三十年的实践所证明。故建议在法律中规定 强制性、隐蔽性、机动性等特点,决定了侦查环节是刑事诉讼中容易出问题的环节,同时,遏制犯罪高涨的巨大工作压力又容易使少数侦查人员违法违规办案。故必须把对侦查 ...
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和监督权却没有利益冲突回避制度约束的情况下,侦查权可以成为检察机关或者其检察人员报复其想报复的与其存在利益冲突的任何人员的工具和手段,而不受约束。 素质的评判确定对其施以相应的职业惩戒,取代直接经济利益的处罚,既有利于促进司法人员的业务素质和职业道德素质,更加有利于促进司法公正。 19、促进和维护社会 ...
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