要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，离不开行业的指导。2. 强化行业指导是职业教育提升服务能力的重要保证。“十二五”时期 、评价标准、教材建设、实习实训、师资队伍、企业参与、集团办学等方面的指导作用，促进行业在职业学校专业建设和教学实践中发挥更大作用，不断提高职业教育 ...
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职业技术培训，切实加强高技能人才培养，努力提升林业劳动者的整体素质。二、以服务现代林业建设和地方经济发展为宗旨，培养高素质劳动者和高技能专门人才3. 技能鉴定工作，省级以上重点中等林业职业学校和所有高等林业职业院校要建立职业技能鉴定机构。充分发挥林业科研院所现有的林业行业特有的质量检验监测中心、评价 ...
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制造业强省建设有明显带动作用的关键项目。同时以研究开发、工程支持、技术转移、接受委托科技服务、转让技术成果和出让国家大学科技园孵化的技术公司等为主要 实施现代制造业、服务业技能型紧缺人才培养培训工程。依托学校职业技术学院、工程训练中心等单位，建设高水平的高等职业教育制造业人才培养实训中心，以就业市场为 ...
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一个社会上有知识的人，即所谓educated person。所以他们虽然有专业，但专业不是职业性的，只是比较深入的研究。通识教育有核心课程（core 地从事法律实务工作和有关管理工作。[78] 我国立法、司法、行政执法和法律服务部门以及工商企事业单位、管理部门都急需大批高层次应用型法律专门人才。为适应 ...
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专业建设点的遴选，要有利于促进学校科学定位，办出特色，形成优势；有利于依据经济社会发展需求，提升专业内涵，优化专业结构；有利于优化人才培养结构，扩大紧缺 、参考文献目录等课程建设资源。高职高专精品课程在把握遴选条件时，应重点紧扣高等职业教育特点，在校企合作、工学交替、订单培养、任务驱动、项目导向、顶岗 ...
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高职院校(含职业技术学院、高等专科学校和本科院校举办的二级职业技术学院)毕业生就业难问题，按照“瞄准市场需求、提升职业能力、转换择业观念、加强就业服务”的要求 》或参照劳动保障部颁布的《职业学校专业与职业技能鉴定职业对应目录》确定对应的职业范围，采取自愿原则，根据国家职业标准申报条件的要求，申请参加 ...
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给你们，请遵照执行。在执行中若有意见建议，请报我部高等教育司。附件：普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）教育部办公厅2012年8月1日 附件： 任务，合理核定专任教师编制，配备足够数量和较高质量的专任教师。鼓励支持各专业课教师在专业教育中有机融入创业教育内容。积极聘请企业家、创业人士和专家学者担任 ...
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要求，针对高职院校(含职业技术学院、高等专科学校和本科院校举办的二级职业技术学院)毕业生就业难的实际问题，以市场需求为导向，以提升职业能力为核心，以加强 招聘活动，提供就业服务。(一)培训的种类及形式1、职业技能培训。高职院校根据所设专业与国家职业标准的对应关系(可参照《职业学校专业与职业技能鉴定职业 ...
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和科学发展观为指导，以服务水利为宗旨，以就业为导向，以改革创新为动力，坚持学历教育与职业培训并重，大力发展中等职业教育，积极发展高等职业教育，进一步提高教育 目标。到“十一五”期末，基本建立起适应社会主义市场经济体制，以高、中等职业学校教育和职业培训为主体，职前与职后教育并举，校企合作、工学结合，灵活 ...
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的要求，针对高职院校（含职业技术学院、高等专科学校和本科院校举办的二级职业技术学院）毕业生就业难的实际问题，以市场需求为导向，以提升职业能力为核心，以加强 的求职招聘活动，提供就业服务。（一）培训的种类及形式１、职业技能培训。高职院校根据所设专业与国家职业标准的对应关系（可参照《职业学校专业与职业技能 ...
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