规范性管理；区县规范和扶持民办中小学健康发展的举措和经验。3.加强与指导义务教育阶段学校重视实施“两纲”教育。包括：区域构建德育工作机制、创新德育形式、丰富德育内容，把德育渗透于教育教学各个环节，贯穿于学校、家庭、社会教育的各个方面，进一步增强德育工作的针对性和实效性的举措与 ...
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方针，敬业奉献，为人师表。（2）教师要具有较强的专业能力、良好的教育教学实践和研究能力，在参与课程改革的过程中，能发挥本学科的育人功能 基地 市教委教研室顾问、研究员、上海教师学研究会副会长 王厥轩 学科与“两纲”教育科研 200041陕西北路500号市教委教研室王厥轩老师收 15 高中德育管理与研究 ...
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义务教育阶段学校和学前教育机构具有高级职称的管理人员、教师和其他专业技术人员；从事教育管理工作5年以上、具有中级以上职称的事业单位在职人员；专兼职教研员，专兼职 下不超过9人；推选组长1名，负责评审评估过程的管理协调工作，其中教育教学质量评估应由学科负责人担任组长。2、专家组成员应认真学习评审评估方案 ...
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义务教育阶段学校和学前教育机构具有高级职称的管理人员、教师和其他专业技术人员；从事教育管理工作5年以上、具有中级以上职称的事业单位在职人员；专兼职教研员，专兼职 下不超过9人；推选组长1名，负责评审评估过程的管理协调工作，其中教育教学质量评估应由学科负责人担任组长。2、专家组成员应认真学习评审评估方案 ...
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，促进高校依法行使办学自主权并探索试行招生考试改革，促进高校教育教学改革，促进基础教育全面实施素质教育。二、招生计划与专业2011年度本市市属普通高校安排在 “试点”）工作为切实选拔综合素质高、具有创新精神和潜质的人才，推进素质教育深入实施，促进高水平大学建设，经教育部批准，2011年上海8所部属高校 ...
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该撤销通知须在受教育者发出承诺通知之前到达受教育者。值得注意的是，现实生活中，教育机构发出的通知书或邀请函并不表明承诺期限，只是规定入学时间或报到时间，因此， 教育机构发出要约时，通常并不规定承诺的期限。但是依据教育教学惯例，教育机构发出的承诺函件最迟应在开学前发出。若开学后才发出，除受教育者及时通知 ...
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负责检查。检查内容侧重学校的校舍和场地条件、设施和设备条件、教职工管理、教育教学管理和财务管理等方面(具体检查内容和标准见附件)。检查将分三组。 或接收外籍学生的，或未经批准以学校名义组织学生出国的9．擅自刊发未经教育行政部门审核批准的招生(入学)广告，或违反规定提前招生(进行入学登记)的。10．有 ...
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职务试行条例》和《关于中小学教师职务试行条例的实施意见》中，要求对教师的教育教学能力在平时考核的基础上进行全面考核。国家教委印发的《中小学教师考核合格证书 年起将此项考核结果列为评定的条件。对中小学语文教师，则要把掌握、教学汉语拼音和普通话语音、词汇、语法列入文化专业知识水平考核的内容，作为教师职务的 ...
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2－3个。打破部门、行业和所有制界限，实现实训基地资源的共建共享。8、深化职业教育教学“四项改革”，全面提升职业学校办学水平。一是推进职业教育 管理，规范其办学行为。进一步发挥企业办学的积极性。鼓励企业根据实际需要举办职业教育，或与职业学校开展联合办学。鼓励企业参与学校的基本建设和后勤社会化改革。11 ...
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、质量难以适应九江经济社会快速发展的需要。为认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发〔2005〕35号），《江西省人民政府贯彻〈国务院关于大力发展 ，通过资源整合，可将部分普通学校改办为中等职业学校。(十九)坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革。中等职业学校要根据市场和社会需要不断更新 ...
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