学生。三类残疾少年儿童入学率达94%以上。留守儿童建设项目纳入民生工程，建立了 255个农村留守儿童之家。“十一五”时期合肥教育改革发展所取得的成就，得益 3.切实维护学校的安全稳定。深入开展矛盾纠纷排查，切实加强影响学校安全稳定问题的预防化解。加强源头防范，把安全稳定风险评估和预防作为推进重大决策和 ...
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调查显示，目前全国有8700万农村留守人口，其中包括2000万留守儿童、2000万留守老人和4700万留守妇女。留守妇女占留守人口的54.2%。她们要照顾 溺爱，容易造成孩子心理、性格的畸形发展，使之成为“问题孩子”。所以，孩子的教育问题也让留守妇女头疼不已。 精神空虚孤单，情感易于抛锚，家庭危机四伏 ...
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现象时有发生；农村劳动力转移带来的流动儿童、留守儿童的社会关怀，流浪儿童的社会救助，孤残儿童的家庭寄养机制等问题亟待解决；儿童的生存和发展环境有待进一步改善。 教师学历合格率和学历层次。（六）发展学前教育，建立并完善0－3岁儿童教育管理体制，合理规划并办好示范性幼儿园，鼓励社会力量多形式发展幼儿教育； ...
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研究机构合作等途径，开展妇女生存发展状况的调查，加强对妇女理论和妇女发展问题的研究。 8.加强我市各界妇女同国际妇女以及省内外妇女的交流与合作， 教育为主、惩罚为辅的原则。 6.关注“留守”儿童及单亲家庭儿童的健康成长，增强“留守”儿童和单亲家庭父母的法律意识和抚养教育子女的责任感，并帮助他们掌握科学 ...
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管理等生产要素向农村流动，促进优势资源在城乡妇女之间合理配置。要健全教育培训、科技示范、信息服务、合作经济、扶贫救助等城乡一体化工作网络，扎扎实实 家长、培养合格人才"家庭教育宣传实践活动，扎实开展关爱农村留守流动儿童行动，积极为经济困难家庭儿童、留守儿童特别是女童平等就学、完成学业创造条件，促进农村 ...
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探索进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法。推动形成政府主导、社会共同参与的农村留守儿童关爱和服务体系。加强农村寄宿制学校建设，优先满足 、应尽义务和主体责任。党委和政府主要负责同志要确保教育工作优先研究，教育问题优先解决，教育发展优先规划，教育投入优先安排。健全党委、政府定期研究 ...
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探索进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法。推动形成政府主导、社会共同参与的农村留守儿童关爱和服务体系。加强农村寄宿制学校建设，优先满足 、应尽义务和主体责任。党委和政府主要负责同志要确保教育工作优先研究，教育问题优先解决，教育发展优先规划，教育投入优先安排。健全党委、政府定期研究 ...
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合法权益作为转变职能、加强公共服务的重要内容，纳入政府工作重要日程，为妇女儿童事业发展提供良好的政策环境和物质保障。政府常务会议或办公会议每年要至少听取 。要巩固九年义务教育成果，严格控制农村初中生辍学。要特别关注解决农村留守、流动儿童受教育问题，将解决留守儿童问题纳入各级政府民生工程。要大力发展职业 ...
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，故意不与家庭取得联系，有悖于《婚姻法》第二十一条第二款父母对子女有抚养教育的义务之规定，因此建立抚养费追偿制度具有现实意义。 准抚养制度，指有抚养能力 祖父母对孙子女、外孙子女在抚养中的法律地位。准抚养制度可以较好地解决留守儿童问题，更加符合打工族的实际情况。因此，建议修改《婚姻法》第二十八条之规定 ...
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教育农村贫困家庭学生资助制度。各级财政要加大投入，完善教育扶困助学体系，解决教育公平问题。全面实施农村义务教育阶段全部免除学杂费政策，对贫困家庭学生免费提供教科书 师资培训等方面给予支持和指导，提高办学质量。要安排农村九年一贯制学校接受留守儿童，保证其优先享受“两免一补”待遇，并在资金、政策上优先保障 ...
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