。致害人将可能受到三年以下有期徒刑、拘役、管制的刑事处罚,并同时承担民事赔偿责任。如果构成重伤,则构成了刑事公诉案件。 第二,不能由学校单独承担赔偿责任。体罚学生是违法的,也是校规校纪所不允许的。该教师是明知故犯地侵犯了学生的人身健康权,并造成了伤害的后果。所以,该教师应当承担大部分赔偿责任。 第三 ...
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等有关法律对保护犯罪嫌疑人、被告人的辩护权、控告申诉权,特别是聘请律师的权利等诉讼权利作了具体、明确 的规定,并明确规定严禁刑讯逼供、超期羁押、体罚虐待被羁押人员。办案法官要严格遵守这些规定,在审判活动中切实做到尊重和保护人权,发挥审判机关对社会 主义人权保障事业的推进和保障作用。 最后,在司法 ...
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四)客观方面表现为对犯罪嫌疑人、被告人使用或者变相使用肉刑逼取口供的行为。这种行为的表现形式是多种多样的:如捆绑、吊打、非法使用刑具、日晒、冻饿、体罚等等。 笔者认为,刑讯逼供罪与暴力取证罪的区别仅是侵害的对象不同,刑讯逼供罪侵害的对象是犯罪嫌疑人、被告人;暴力取证罪侵害的对象是证人。其他特征完全 ...
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,尤逢尧称顾德广是恶魔、变态,诽谤顾德广对全班同学说:我就是精神有点不正常,一发作就想整人。整你不服,我心里更不舒服,非得把你整出学校才舒服;虚构了体罚、辱骂学生是顾德广教育学生的基本方法与习惯。他辱骂男学生是色狼,辱骂学艺术的女学生是女流氓、女痞子、泼妇等等的事实。对贺景莉,尤逢尧在文章中捏造:她 ...
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[案情] 1994年1月29日,时任某监狱管教民警的张某对罪犯马子多次进行殴打、体罚,1月30日,马子死亡,经鉴定马子系因患重度支气管肺炎致感染中毒性休克死亡 ...
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[案情]:2002年4月12日,某县中学对该校学生进行教育整顿,对学生仪表进行大检查。次日晚7时许,学校领导带领各班班主任将高一年级仪表不合格的同学叫到校办公室外站立,由被告人冯某(该校高一年级组长)对仪表不合格的同学进行教育,在教育学生谢某(男,17岁)时,谢某说:“你的头发比我的还长”,并夹杂 ...
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更多学习上的帮助、生活上的关心、精神上的鼓励和诱导。家长除了科学文化知识外,还应对子女进行基本生活技能的教育和培养、伦理、道德、法律教育。防止溺爱、体罚、控制、放任、庇护,要鼓励、交谈、权威(维护权威,最重要的是父母要提高自身素质,能够回答和解决子女提出的各种问题及正确地管理自己的家庭,以正确的自身 ...
//www.110.com/ziliao/article-55022.html -
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更多学习上的帮助、生活上的关心、精神上的鼓励和诱导。家长除了科学文化知识外,还应对子女进行基本生活技能的教育和培养、伦理、道德、法律教育。防止溺爱、体罚、控制、放任、庇护,要鼓励、交谈、权威(维护权威,最重要的是父母要提高自身素质,能够回答和解决子女提出的各种问题及正确地管理自己的家庭,以正确的自身 ...
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有关盗窃的报案后,为查明案件事实,对朱某等人进行讯问,是一种行使刑事侦查权的行为。余、胡二人在行使讯问的刑事侦查权过程中,对朱某进行殴打和体罚,并致朱某伤残。因此,本案应属于刑事赔偿案。慈利县公安局应根据《中华人民共和国国家赔偿法》有关刑事赔偿的规定,给朱某予以刑事赔偿。另一种意见认为,不能因为余、 ...
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[案情] 原告陈某大学毕业后分配到被告某中学任体育教师。任教期间,陈某行为奇异、言语夸张,与同事、领导格格不入,在教学上不顾学校反对,自行其事。常体罚学生,与学生及家长常发生冲突。1998年4月9日下午,陈某因故与社会青年发生冲突,事发后离校不归。1998年5月4日,当地派出所在陈回 ...
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