，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人的自我保护意识和能力。 第二十四条学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的，应当及时救护 ，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。 第四十条学校、幼儿园 ...
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，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人的自我保护意识和能力。 第二十四条学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的，应当及时救护 ，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。 第四十条学校、幼儿园 ...
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权进行明确划分，监护权作为一种亲权，是法定的权利，也是一种法定的义务，即使学生在学校期间，其父母的监护义务仍然存在。而且监护人的监督义务和学校的监督 的补充赔偿责任。这一规定，对学校与学生之间的关系、归责及应承担何种责任就更为明确。它不仅是对民法通则有关解释中无民事行为能力人的适用对象扩展到未成年人， ...
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执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题的意见》（试行）第160条的规定，“在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力的人或者在精神病院治疗的精神病人，受到伤害或者给他人造成损害，单位有过错的，可责令这些单位适当给予赔偿”。因此，在学生伤害事故中，应当按过错责任原则确定学校 ...
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执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题的意见》（试行）第160条的规定，“在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力的人或者在精神病院治疗的精神病人，受到伤害或者给他人造成损害，单位有过错的，可责令这些单位适当给予赔偿”。因此，在学生伤害事故中，应当按过错责任原则确定学校 ...
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刘某某、刘某佳的年级班主任期间，利用午休、晚自习及宿舍查寝、带学生看病等机会，分别在学校办公室、教室、洗澡堂、集体宿舍等地多次将柴某某、李某某 应已具备保护身体私密部位不轻易暴露、不被他人非正常接触的辨识能力。出于对班主任老师的敬畏以及对男女之间身体接触行为的好奇、恐惧和羞耻心，几名被害人曾在私底下 ...
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好答辩状后参加了庭审，庭审过程中，原告委托人始终主张在学校中发生学生伤害事故，除直接责任人负有赔偿责任外，学校为法定赔偿责任人，针对原告的主张，我列举了《中华人民共和国侵权责任法》第三十八条规定：无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他 ...
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通则〉若干问题的意见(执行)》第一百六十条规定：“在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力的人或者在精神病医院治疗的精神病人，受到伤害或者给他人 学生参加活动时疏忽大意，没有考虑未成年人的心理与生理特点，或者学校知道活动本身具有不应当由未成年学生面对和承担的危险，而没有加以注意等。有的是属于教育义务; ...
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（均为原审被告）【争议焦点】 学生在体育课上进行对抗性体育运动时发生合理碰撞受伤，事故发生时并无教师在场，学校应否对学生的损害后果承担赔偿责任。【裁判 认定。具体而言，首先，根据教育机构合理预见能力来认定，若教育机构应当或能够预见侵权行为的发生而未预见，致使学生遭受损害的，应认定教育机构存在过错；其次 ...
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的致病原因，但确属于易感因素之一，而且不同个体遭受同等程度外界因素干扰后的抵御能力差异明显。由于该类疾病的特殊性，依据当前的鉴定技术难以作出支持性或否定性结论， 了教室调换，但学生在油漆教室中的接触亦持续三至四天。在如今化学毒物对人体特别是成长中的青少年产生危害如此普遍的情况下，学校的行为明显不当，且 ...
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