损伤构成九级伤残。 [裁判] 法院认为,原告小宁与被告小军在损害发生时均系6岁的学生,系无民事行为能力人,小军无意中绊倒,小宁又绊住小军的 以下,属于无民事行为能力人,作为教育教学机构的实验小学对小宁他们不仅负有教书育人的责任,同时有义务保证他们的人身不受伤害。在小宁离开学校之前身体受到伤害,可以认定 ...
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受伤系其不小心踢到他人脚上摔倒所致,属意外因素,学校无责任;且事故发生后,学校及时与学生家长取得联系,积极施救,避免了不良后果的加重和损失的扩大, 满十周岁,系无民事行为能力人,同时也是因意外情况造成损害,故根据侵权责任法的相关规定,可以根据实际情况,由双方分担损失。原告课间休息时在较为狭窄的楼道走廊 ...
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心理健康;对处于职业发展特定时期或者在特殊岗位工作的职工,应当有针对性地开展心理健康教育。第十六条各级各类学校应当对学生进行精神卫生知识教育;配备或者 无法定赡养、抚养、扶养义务人,或者其法定赡养、抚养、扶养义务人无赡养、抚养、扶养能力的严重精神障碍患者,民政部门应当按照国家有关规定予以供养、救助。前 ...
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工作人员体罚或者变相体罚学生,或者在履行职责过程中违反工作要求,操作规程,职业道德或者其他有关规定的,学校应当承担相应的责任。马某受伤是在学校上课期间并受温某 某上诉理由不能成立,本院不予支持。2、上诉人马某已年满13周岁,系限制民事行为能力人。其可以进行与其年龄、智力相适应的民事活动。教师温某对马某 ...
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,预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患。学校对学生进行安全教育、管理和保护,应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同,采用相应的内容和预防措施。 30左右在操场上等待家长接送时间玩耍时摔倒受伤,不是在学校受教育管理的时间内,不属于等待家长接送的合理时间,放学后幼儿园的责任已转移给了其法定代理人 ...
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恶心和呕吐。医学会鉴定为:创伤后应激障碍性精神病。小马的监护人起诉学校,要求学校赔偿。 在审理过程中,对本案的被告是否适格存在分歧: 第一种意见认为, 条第二款的规定:教唆、帮助无民事行为能力人实施侵权行为的人为侵权人,应承担民事责任。因此,曾某在课堂上教唆、指使该班学生(未成年人)殴打原告,应承担 ...
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的形成系事出无因,即无缘无故,其犯罪的目的为临起意。(二)二者的界限。1、主体特征不同。寻衅滋事罪的主体为年满16周岁的有刑事责任能力的自然人,而 轻微,并未对学生身体造成伤害,只是采取持刀威胁、搜身等行为,抢了学生6元钱;亦并未对学校的教学秩序造成严重混乱或引发严重社会不良影响,故不能说情节严重, ...
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是事实。何亮受伤后,我们已支付9000元。青年中学对学生实行的是封闭式管理,何亮在学校受伤,学校负有不可推卸的责任。老师让未成年人修桌凳,应该预料 应由学校承担。 郾城县人民法院审理认为,学校对于在校期间的未成年学生,具有保护、管理的职责,被告李兵系限制民事行为能力人,而修理板凳应是成年人的工作,不应 ...
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行为。而小卓系限制行为能力人,其父母作为法定监护人,应尽教育和照顾的义务,对因被监护人的行为造成他人损失的应当承当赔偿责任。 四、学校应不应该负责任 学校 事故处理办法》第十二条规定,因下列情形之一造成的学生伤害事故,学校以履行了相应职责,行为并无不当的无法律责任。 (一)地震、雷击、台风、洪水等不可 ...
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张某的左眼上,致其左眼损伤,后经法医鉴定张某伤情为轻伤,部分丧失劳动能力,虽经多家医院治疗,其左眼视力仅恢复到0.2.2004年4月26日, 学校将法人行为分解成为直接开展教学活动的职务行为。陈某为维护教学管理秩序体罚学生,在学校与学生间形成了特殊侵权损害赔偿责任,由此引起的人身损害赔偿诉讼,应以学校 ...
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