关于毛泽东的一切结论，也都由此句话推论而来。 “有哪一个出身高贵，受过良好教育，上台之后搞独裁的。”这个我不太清楚，我记得历代皇帝除了刘邦朱元璋是 忽略不计。在皇帝、士大夫阶层、农民阶级三者之间，士大夫的出身比农民高贵，受教育也比农民高，所以士大夫阶层对农民的统治是合理合情合法的，同时对于皇帝来说， ...

跃龙门不假时日就委以重任，成为一方父母官，所以，在读书人通过分散化的私学来接受教育的体制下，我们不能排除，在其中确有为数不少的读书人是真信孔孟之道的， 必然变得越来越恶化，越来越腐败，而且不象传统社会有新鲜的血液注入。再加上，教育的高度垄断，培养出来的人道德信念薄弱，个体差异性小，就更加使得绝大多数人 ...

，转变当前“知识型、应试型、被动型”的培养模式，建立多样化的教育体系。 （二）加强对大学生的引导和教育 专业的学习是一个动态的过程，在这一过程中，对 学生努力学习，也促进学生身心健康发展。 通过改革专业教学方式，加强对大学生的引导和教育，创造良好的就业环境，克服焦虑、提高学生的效能感的几个方法都是经过 ...

上如此，军事战线上也完全应当如此。”[23]他强调要加强艰苦奋斗和共产主义理想教育，个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益，眼前利益服从长远利益；兼顾 转变，结构性的飞跃，中国就会永远在现代化之外徘徊，是毛泽东时代积累的教育资本使中国进入了现代化，开启了中国现代化的大门。”[33] 第四，国防工业 ...

的宣言。 历史上，《光明日报》本来就是一张面向广大知识分子、以宣传报道科学、教育、文艺、理论为主的报纸，可是，“文革”期间受到极左路线的干扰，逐渐地脱离开本职 归。杨西光想起了邓小平同志在1977年8月8日提出的四化建设“要从科学和教育着手”的伟大号召，想起了临来时胡耀邦同志在谈话中的一再嘱托，于是， ...

我们国家实际存在社会实践表流于形式和国外对社会实践表很重视来看，是中外两种不同教育制度的碰撞，从而引发我们的深思。 社会实践表可以流于形式吗？ 显然，从我们国家 ，提高对社会的认识，为自己进入社会和融于社会做准备，是有着深刻的教育意义的，希望让孩子们得到真正的社会锻炼，从而更加热爱生活，热爱社会。 可 ...

就这样被无辜扼杀。学校难道就不该反省一下吗？所谓学校，本该是一个高素质的教育圣地，现在培养出来的学生居然心理素质如此之差，居然因争吵引发这样的杀人血案， ，还有心理、素养、纪律等等。而且事已如此，学校应该勇于承担错误，努力弥补自己教育上的不足，如果一味逃避，最终只会把学校毁灭！如果学校在管理方面不存在 ...

，在费先生看来是指那些地方上的退休官员或官员亲属，或受到过简单教育的地主。这些“绅士”(China'sgentry)即士大夫阶层。他们主要分布在中国农村，所以称呼 ，而对于今天来说，如何在城市化过程当中，重新建立起立足乡村的农村生产与教育结构，使其不过分依赖于城市，并努力寻找稳定的“双轨”政治结构将是 ...

民养兵”政策，许多家庭被洗劫一空，大量居民被驱赶出城。这时，做好难民的收容、教育和发动工作，就成了对长春守敌展开心理攻势的重要内容。围城解放军各部遵照上级 夫人的工作，让夫人们用给被围的“夫君”们写信的方法，对他们进行说服教育。与此同时，围城部队选择了一些表现好而与守军上层将领关系又比较密切的被俘军官 ...

基础的“社会多面手”；培养高尚的“道德人”。与此相联系，他还探索出了一条教育与生产劳动相结合、脑力劳动与体力劳动相结合、以实现人的全面发展的实现途径 学校；学工、学农、学军；实行半工半读制度；学校开展勤工俭学等。毛泽东的这些教育思想和实践探索，有成功的经验，也有失误的教训，对于今天发展社会主义教育事业 ...