发展。针对这些问题，《教育规划纲要》提出，把发展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。大力发展 达到90％；高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到40％；扫除青壮年文盲。新增劳动力平均受教育年限从12.4年提高到13.5年；主要劳动年龄人口平均受 ...

面前，要求接受他们。然而他们受到的却是资本家的冷眼。资本家看到了这一庞大的劳动力市场，便摆起了臭架子，从成千上万的求职人员中挑几个他们认为可以的人 因此这个问题很可能让大学生们接受不了。那时候，可以上山下乡，用自己所学的知识改造农村。的确，上山下乡运动锻炼了一大批人。但是今天不同了。由于三十年来精英们 ...

物质极大丰富、精神极度堕落的境地。 在这种社会里，无论社会制度是怎样的，绝大多数的普通劳动者处于没有任何实质保障的生存状态，除了依靠出卖自身的劳动力维持生计，就只能想方设法通过“科考”的检验，领会并接受上层统治阶级的思想形态和行为规范，完成草鸡变凤凰的生命转换，从无产阶级华丽转身成为“知识阶层”、“ ...

？ “民工荒”的背后是“大学生过剩”。我其实一直有这个疑虑：当年的“扩招”如果政策目标之一是“延缓部分劳动力进入市场的时间”的话，那时我们的教育主管部门到底对于社会人力资源的合理结构应该是如何的有没有一个 ...

。土地财政这条后路被断了，发展城镇化将成为一句空话，发展地方经济也难以为继。中国经济之所以发展这么快，一方面是中央放权，调动各地发展的积极性，另一方面，巨量的农村剩余劳动力要有出路必须要发展城镇化，各个地方政府是这场城市化进程的实际实施者，逐步形成了各地特色的经济 ...

可是您看看我还有米吗？”这是他们见到我说的唯一一句话．面对病魔和生活的折磨他们唯一的祈求就是生计问题．面对那些丧失劳动力的农民，您们关注他们了吗？某些地方镇政府领导们您们听到他们的心声吗？ [img]//bbs.cctv.com/attachments/00/A3/D5/A9/ ...

想起了我的小姐姐。 六十年代初，那场可怕的饥荒吞噬着国人的生命。因为饥饿，很多农村孩子已无法继续求学，母亲说她的班上已有将近一半的学生退学了。菊儿仍然每天来 ，菊儿妈妈是饿病的，为了让菊儿姐弟俩能吃饱，为了他这个全家唯一的劳动力有力气干活，菊儿妈妈偷偷吃野菜和观音土充饥。透过火光，我看见他哭了。 过了 ...