。 11、重视和大力发展幼儿教育，加快发展农村高中阶段教育。充分利用农村中小学布局调整后富余教育资源发展农村幼儿教育。到2005年，全市农村幼儿三年入园率达到85% 充分发挥公共财政的保障职能，按照法律和有关规定，加大对农村教育的投入，完善农村教育经费保障机制。农业、科技、劳动、人事等部门要结合本部门 ...
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起适应区域经济、社会发展和市场需要的学校布局结构和运行机制。通过“合并、共建、联办、划转”等调整形式，减少学校数量和重复设置，同时组建一批骨干示范学校 部门要加强教师流动社会化服务工作，为富余人员的安置提供条件。人事、财政、劳动和社会保险等部门要配合教育部门建立教职工失业、养老和医疗保险制度。尽快辞退 ...
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。成人学校要以开展技术培训和传播精神文明为重点，与当地劳动保障部门配合，着重抓好实用技术培训、法律知识培训、富余劳动力转移培训、科技致富带头人和示范户培训、 ，对各类“在编不在岗”的人员，要限期回到学校或与学校脱离关系。建立年度编制报告制度和定期调整制度。省机构编制、教育、财政部门要根据国家有关要求， ...
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要积极开展科学技术普及活动、切实加强劳动教育、在农村地区初级中学进行“绿色证书”教育试点，并逐步推开，促进农村中学课程与当地产业结构调整、经济发展相适应。与 政府及有关部门要认真贯彻执行教育的有关法律法规，提高依法治教意识，严格履行法律赋予的职责，完善行政执法监督机制，加大执法监督力度，加强学校管理， ...
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、企业结构的合理调整。广泛采用乡镇企业适用的国内外先进技术和设备，积极改造传统产业生产工艺设备，扶持发展高新技术产业。建立与完善乡镇企业内部技术进步机制，加快提高 和改良工具相结合的多层次装备机构。对于建筑施工中的繁重体力劳动、危险作业和关系工程质量的工种或工序，优先实行机械化。大力开发与引进高层、大 ...
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，因地制宜地开展经常性的、丰富多彩的文体活动，积极组织中小学生参加力所能及的社会公益劳动，培养学生的卫生保健意识、审美意识、竞争意识、合作精神和坚强毅力。 农村税费改革前的水平。 逐步建立和完善学前教育、普通高中教育的成本分摊机制。逐步调整收费标准，进一步健全贫困学生奖、贷、助学金制度，保障贫困学生受 ...
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实体。后勤管理处(办)代表学校(甲方)与后勤经济实体(乙方)以契约方式明确责、权、利关系。(二)学校原用于后勤的国有资产的所有权与使用权实行规范分离。学校将后勤现有 、培训、交流等方式，实现人员合理配置，提高劳动生产率。原后勤部门的处、科级干部，由学校进行重新调整使用。仍留在后勤实体工作的，原职级不变 ...
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管理体制进一步完善，基础教育尤其是农村义务教育投入和按时足额发放中小学教职工工资的保障机制进一步落实；农村教育综合改革不断深入，农科教紧密结合、共同为农村经济建设和 同时，要根据学校发展情况及时解决缺编问题，以满足学校教育教学需要。调整优化教师队伍。对经考核考试未取得教师资格的在岗教师，要依法予以辞退 ...
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和引导经营性文化事业单位的转制与发展项目的实施结合进行。 12.切实做好转制的劳动人事、收入分配、社会保障政策衔接。按照新人新办法、老人老办法的原则， 五、有效推进文化领域结构调整 14.优化文化资源配置。把盘活国有文化资产存量和优化国有文化资产存量有机结合起来，用新的体制机制扩大国有文化资产增量， ...
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支持民办教育发展，建立财政贴息等政策，引导民间资本加大对教育的投入。20．调整教育支出结构，财政性教育投入主要用于义务教育、农村教育和各级教育的重点建设项目。 健全以评估结果为依据，以经费资助、重点建设项目等为杠杆的激励机制。对与经济社会发展关系密切和对振兴辽宁老工业基地发挥作用较大的学校采取倾斜政策 ...
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