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发展要求不相适应,教育缺乏应有内部活力和社会效益,与经济“服务”和“依靠”关系没有得到充分体现。这种状况影响着农村广大劳动者素质提高,制约着农村经济 技术人员到农职中任教。凡在农村职业学校连续兼任教师满三年以上并继续从事教学工作科技人员,可参加教师职称评定。对在乡村从事农业培训与推广工作 ...
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产权。第八条 考核评价各级人民政府及其职能部门负责人政绩时,应当将其推进科学技术进步工作成效作为重要内容,纳入目标管理,坚持制度化。第九条 各级人民政府鼓励和支持 第四十一条、第四十二条、第四十四条规定,县级人民政府每年安排重大科学研究补助、中间试验、新产品试制三项费用,科学技术成果推广转化基金和 ...
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,全面贯彻教育方针,面向现代化,面向世界,面向未来,加快教育改革和发展,进一步提高劳动者素质,培养大批人才,建立适应社会主义市场经济体制和政治、科技体制 。在国家安排少数民族地区各项补助费及其他扶贫资金中,要划出一定比例经费用于发展民族教育。对志愿到边疆少数民族地区工作大中专毕业生待遇,各地 ...
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生产力作用,尊重知识,尊重人才,更加自觉地把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质轨道上来。这一重大决策标志着我国科技、经济、社会发展战略 资金渠道,确保科研机构参与技术引进及其消化、吸收和创新工作全过程。切实加强引进技术和装备国产化工作。 26.对外科技合作与交流,要与我国经济、社会、 ...
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小,教学设备不足,实训基地建设明显滞后,“双师型”教师队伍缺乏;就业准入制度没有得到有效执行;办学体制、管理体制和办学模式还不能适应社会经济发展 建设和高质量校舍建设为支撑,将学校建设成为福建省培养具有较强综合职业能力高素质劳动者重要基地。——重点扶持华厦职业学院。以资产置换为主,政府适当投入, ...
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制定。第十条全省由目前县(市)级统筹逐步过渡到省级统筹,并做到对各类企业和劳动者统一制度、统一标准、统一管理和统一调剂使用基金。省和市(设区市,下同 额除以120按月计发;(三)本规定实施前参加工作,以其缴费工资和缴费年限,推算出1995年前全部工作年限储存额,再除以120按月计发。第二十二条本 ...
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培养有社会主义觉悟,有一定文化基础、专业知识与技能,身体健康劳动者。第五条发展中等职业技术教育主要责任在地方。各级人民政府负责领导、统筹规划、协调本 计划,检查教育质量,帮助安排或推荐毕业生就业。第十五条中等职业技术学校校长负责管理学校教育、教学和行政工作。中等职业技术学校校长,应坚持四项 ...
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重点工作,请根据会议纪要精神,对高校科技兴农工作做出具体安排,并于8月底前将安排情况报我委科技司。随着高校科技工作发展,科技兴省、兴市发展战略 科技优势和潜力还没有被充分发挥;(三)缺乏有力推动措施,存在许多实际困难,在一定程度上影响了高校科技人员积极性。 三、推动高校科技兴农工作意见会议就 ...
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教育。其主要任务是:对需要转换工作岗位或者重新就业人员进行相应岗位和技术培训;对没有受完初级中等教育劳动者,进行基础教育;对达不到岗位要求 ;对农村文盲、半文盲公民进行扫盲教育。县、乡(镇)人民政府应当统筹安排农民文化技术学校(培训中心)办学经费、设备及专职、兼职教师。第六章 少数民族教育第四 ...
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科学技术水平。在农村逐步推行绿色证书制度,农业劳动者经考核达到一定专业水平后,可按照有关规定评定农民技术职称。企业应建立健全技术培训制度和技术工人考试 第十条科学技术工作者指具有中专以上学历并有初级以上技术职称、且从事专业技术工作人员。第十一条建立健全科学技术工作者继续教育制度,有计划地通过岗位培训 ...
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