期限、工作任务、工作条件、工作纪律、工作报酬、保险福利、违反合同责任等相关条款。聘用合同应当符合法律法规有关教师和劳动者权利义务的规定。第四章 教育机构，应当执行国家和自治区教育行政部门制定的课程计划和教学大纲。实施以职业技能培训为主的教育机构，执行国家及自治区劳动和社会保障行政部门提出的教学计划和 ...
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市场经济条件下的工资关系和社会收入分配的调控方式；研究实施在集体协商和集体合同中，工资增长与调控问题。在保障职工生活方面，进一步研究、完善最低工资制度 其他劳动者中广泛开展科普教育和创造能力的培养，增强广大劳动者的科技意识和创新意识。将科普工作与职业技能开发工作结合起来，在开展就业前培训、转岗转业培训 ...
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培训范围，逐步将所有具有创业愿望和培训需求的高校毕业生纳入创业教育培训。对高校毕业生在毕业年度内参加创业培训并取得创业培训合格证书的，可按创业意识 、提升高校毕业生就业能力1.鼓励高校毕业生参加职业技能培训和技能鉴定。积极组织有培训需求的高校毕业生参加职业技能培训和技能鉴定，帮助其提高就业能力。对高校 ...
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的特点，坚持学历、职业技能和职业资格并重的原则，进一步完善职业院校教师职务资格评聘办法。制定和完善职业教育兼职教师聘用政策，支持职业院校面向社会聘用工程技术 与公办学校教师在职务评聘、培训进修、政府奖励等方面享受同等待遇。民办学校应聘任具有国家规定任教资格的教师，并与其签订聘用合同，明确双方的权利和 ...
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指导、创业培训、职业技能培训、就业见习、自主创业帮扶等方面的针对性服务方案，通过召开分行业、分层次的专场招聘会，方便广大毕业生求职就业；与教育部门、 就业的高校毕业生，公共就业服务机构要提供必要的劳动保障事务代理，在签订劳动合同、社会保险缴费和社保关系接续等方面提供相应的服务。 三、对登记失业毕业生 ...
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的70%。各类院校教师岗位比例的具体控制标准按照《关于高等学校、义务教育学校、中等职业学校教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见》（国人部发〔2007〕59号） 工技术等级考核；（3）学徒（培训生）学习期满和工人见习、试用期满，通过初级工技术等级考核后，可确定为五级工勤技能岗位。六、岗位设置程序39. ...
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的职业教育培训体系。探索建立高校毕业生职业培训新模式，紧密结合市场需求，开发适合高校毕业生知识、能力水平的培训项目，努力提高高校毕业生综合职业能力和专业技能 参加职业技能培训和技能鉴定。对毕业年度内高校毕业生参加职业培训，按规定给予培训补贴。对企业新招收毕业年度高校毕业生，并与其签订6个月以上劳动合同 ...
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技能纳入教师继续教育培训课程，积极开发优质培训课程资源，着力建设一支富有爱心和耐心，知识和技能并重的特殊教育教师队伍。（八）提升职业学校教师实践教学 与公办学校教师同等权利。民办学校要依照《劳动合同法》有关规定与教职工签订劳动合同，及时兑现教职工的工资福利待遇，为教职工办理养老、住房、医疗等社会保险， ...
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技工学校为37．4％；③大部分青年教师缺乏专业实践经验和必需的专业技能，以及职业教育教学理论；④教师队伍的结构不合理，除专业结构和年龄结构外，兼职 职教师资的地区、部门或企业可设立职教师范专业奖学金，享受定向奖学金的毕业生按合同就业。各地要制定相应的政策，鼓励职教师范生到边远、贫困和少数民族地区任教。 ...
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、便捷地办理落户手续。用人单位要按照国家有关规定与所聘大中专院校毕业生签定劳动合同，为其办理社会保险手续，缴纳社会保险费，保障其合法权益。从事个体经营和 技能鉴定。省劳动和社会保障厅会同人事、教育部门，尽快制定毕业生职业技能培训和鉴定工作的具体实施办法。十、加强对毕业生的思想政治工作和就业指导工作。要 ...
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