中不得把人员分流到各级各类学校。核编分流后，教育行政部门负责做好转岗、待岗教师的就业指导和服务工作，组织开展转岗前的培训，妥善安置富余人员。19 财政支出中教育经费所占比例，实行教育经费预算单列。要足额预算并保证教师工资按时足额发放，确保义务教育学校必要的办学经费，逐步实现全市财政性教育经费支出占国民 ...
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过渡措施。(1)原属学校事业编制人员，进入实体工作后，学校保留本人原职级及档案工资，继续按照国家和地方政府出台的调资政策，将本人的增资(或补贴)部分计入工资档案 职工同等对待。对落聘的原事业编制的后勤人员，学校要实行内退、待退、待岗、调岗等分流政策。后勤服务实体也要积极组织培训，开拓服务岗位，做好安置 ...
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各级各类学校。教育行政部门要认真做好各级各类学校。教育行政部门要认真做好各级各类学校待岗、转岗教师的就业指导和服务工作，收集发布师资供求和其他就业信息等， 各市州、县市区都要相应提高本级财政支出中教育经费所占比重，确保教师工资按时足额发放、确保义务教育阶段学校必要的公用经费。市州、县市区人民政府每年应 ...
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情况14．本地对编外教师采取了怎样的管理措施？15．编外教师的工资待遇如何(工资待遇来源、标准、基本养老保险等)？16．编外教师的业务素质、工作态度、教学 何看法和建议？23．在教师聘用制、教师聘任制方面进行了哪些改革？对落聘、待岗人员采取的管理措施及建议有哪些？在岗位设置、人员聘用、教师职务评聘方面 ...
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本地中小学教师继续教育工作，制定本地区中小学教师继续教育配套政策和年度计划、考核标准等。全面负责本地中小学教师继续教育的实施、检查和评估工作。第七条 条 经教育行政部门和学校批准参加继续教育的中小学教师，学习期间享受国家规定的工资福利待遇。学费、差旅费按有关规定支付，各级各类继续教育培训班收费要按有关 ...
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，及时调整富余人员和不宜继续从教的人员，疏通流动渠道，多渠道分流单位未聘待岗人员；积极培育教育人才市场，教师的配置逐步形成宏观调控下的市场化运作机制， 等。7．多渠道筹措经费，确保教师继续教育正常开展。继续落实由政府按教师工资总额的2.5%拨付教师继续教育经费，每年从教育费附加中切出5-8%作为在职 ...
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，以契约形式确定单位和职工双方的权利和义务。允许实行双向选择，竞争上岗和内部待岗制度。科研机构可自行聘请客座研究人员，可采取固定人员和流动人员相结合的管理 技术职务实行“按需设岗、按岗聘任”机制，受聘上岗人员的条件，岗位职责、工资待遇等由科研机构自主决定。(十一)各级有关部门对企业或企业集团吸纳、兼并 ...
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