诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。3．对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不辱骂、讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生或者杜绝其他有辱学生人格尊严的行为；不举办以敛财为目的的补习班或家教活动；不以分数作为评价学生的唯一标准 ...
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国家规定的教师学历标准。任何单位未经县教育行政部门批准，不得随意抽调和借调教师做其它工作，严格实施教师资格准入制度。第十五条教师应遵守和维护职业道德。禁止辱骂、体罚或变相体罚学生。第十六条实行教师职称评聘分离，年度考核。第十七条全社会要尊师重教，保护教师的合法权益。县人民政府要采取有效措施，确保按时 ...
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学校、家庭、社会三结合的教育保护网络。第三章 家庭的保护义务第十条 父母或监护人要保证在学的子女必要的物质生活、医疗保健和学习条件。对子女不得殴打和辱骂，禁止驱赶离家。第十一条 父母或监护人要保障适龄子女接受义务教育。不得让适龄子女或被监护人中途退学或就业。第十二条 父母或监护人应用良好的思想、行为 ...
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。禁止打骂、体罚学生。学生应尊敬教师，遵守纪律，勤奋学习，爱护公共财物。 第二十五条 教师的合法权益受法律保护。保障教师的人身安全和人格尊严，对辱骂、殴打、伤害教师者，按有关法律、法规严肃处理；触犯刑律的，由司法机关依法追究其刑事责任。 第二十六条 各级教育主管部门应建立普及九年制义务教育的检查验收 ...
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为人师表。禁止打骂、体罚学生。学生应尊敬教师，遵守纪律，勤奋学习，爱护公共财物。第二十五条教师的合法权益受法律保护。保障教师的人身安全和人格尊严，对辱骂、殴打、伤害教师者，按有关法律、法规严肃处理；触犯刑律的，由司法机关依法追究其刑事责任。第二十六条各级教育主管部门应建立普及九年制义务教育的检查验收 ...
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和破坏职业技术学校校舍、实习场地及其他财产的单位和个人，由当地人民政府批评教育，责令限期退还被侵占的校舍、场地和财产，赔偿经济损失，并可酌情处以罚款。对于辱骂、殴打、伤害教师或寻衅闹事、扰乱教学秩序的，依照治安管理处罚条例处理。凡有前两款行为，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。关联法规：全国 ...
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犯罪者，应依法惩处。第十七条 初等学校教师必须具有中等师范毕业(或相当于中等师范毕业)以上文化程度，忠于人民教育事业，思想品德高尚，为人师表。严禁辱骂、体罚或变相体罚学生。省人民政府要认真办好中等师范学校。各县(市、区)人民政府要加强教师进修学校建设。要从各方面采取积极措施提高初等教育师资队伍的政治 ...
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品德，热爱教育事业，为人师表，逐步分别达到具有高等师范专科学校毕业以上和中等师范学校毕业以上的文化程度或相应的业务能力。提倡尊师爱生。禁止体罚、变相体罚和辱骂学生。县以上各级人民政府要努力办好师范院校，培养合格师资，并加强教师的培训提高工作。教师的资格由县以上教育行政部门负责考核和审定。对于经过培训 ...
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招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。第十二条 小学、初级中学教师应具有高尚的思想品德，热爱教育事业，爱护学生，教书育人，严禁辱骂、体罚或变相体罚学生。教师须具备胜任工作的业务能力。限期分别达到具有中等师范、高等师范专科学校毕业的文化程度或同等学历。建立教师资格考核制度，对 ...
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措施，逐步建立一支德才兼备、专业结构合理、数量足够的师资队伍。第二十二条 中、小学教师应具有高尚的思想品德，忠诚教育事业，爱护学生，教书育人。严禁辱骂、体罚或变相体罚学生。第二十三条 各级教育行政部门要建立健全中小学教师政治、文化、业务考核制度，加强考核和管理。中、小学教师的任职资格，由县(市)区 ...
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