落后，关键问题就在于重物轻人。一位华裔科学家曾深有感触地说：国内有些研究单位十分重视研究设备的拥有和配置，他们津津乐道的往往是实验设备和仪器，好像这些 的发展。下面，我就大学科技园建设再提几点要求：1．提高认识，加强领导高等学校的领导者，特别是主要负责人要充分认识大学科技园对高等学校发展的重要作用，将 ...
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要会同实验区及实验区所在的地级市有关部门组成初中毕业考试与普通高中招生制度改革领导小组，在调查研究的基础上，结合实验区实际，根据《国家基础教育课程改革实验区 负责制定评价工作的实施细则与具体程序。对毕业生的综合素质评价以班级为单位进行。评价工作委员会对校内各班级评价工作进行指导与监督，接受质询、投诉与 ...
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。(4)归侨、归侨子女、华侨子女、台湾省籍考生。(5)烈士子女、烈士配偶。(6)边疆、山区、牧区和少数民族聚居地区的少数民族考生、国防科技工业三线企业单位(地处地市以上人民政府所在地的除外)获得企业表彰的先进生产(工作)者。(7)年满25周岁以上人员。(8)报考农、林、地质、水利、矿业、测绘、监所、 ...
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。(4)归侨、归侨子女、华侨子女、台湾省籍考生。(5)烈士子女、烈士配偶。(6)边疆、山区、牧区和少数民族聚居地区的少数民族考生、国防科技工业三线企业单位(地处地市以上人民政府所在地的除外)获得企业表彰的先进生产(工作)者。(7)年满25周岁以上人员。(8)报考农、林、地质、水利、矿业、测绘、监所、 ...
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报上级招生委员会。各省(自治区、直辖市)应积极创造条件以县(市、区)和科类为单位将考生顺序号随机排列，依次编排《准考证》号。依《准考证》号顺序安排 记录表》，送省(自治区、直辖市)招生委员会办公室处理。10．评卷结束前，评卷领导小组应组织力量对评卷质量进行全面检查。第五十二条省(自治区、直辖市)招生 ...
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反映初中毕业生的发展状况，应对初中毕业生综合素质进行评价，评价结果应作为衡量学生是否达到初中毕业标准和高中阶段学校招生标准的重要依据。 8．综合素质评价的 与普通高中招生制度改革方案》经公示后，应经实验区所在地的基础教育课程改革领导小组审议通过，并报教育部备案。其它地区在组织本地初中毕业考试与普通高中 ...
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学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立 答辩，以及是否颁发毕业证书，由学校规定。对合格后颁发的毕业证书，毕业时间按发证日期填写。第三十三条符合学位授予条件者，学位授予单位应当颁发 ...
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初中。 二、要正确指导和全面评定学校的工作。衡量一所中学办得好不好，主要看是否全面贯彻党的教育方针，对全体学生负责；学生的品德、智力、体质是否在原有的 ，要进行教育，督促改正，不能评为先进单位或个人；情节严重、经教育坚持不改者，要给以批评、通报，以至处分。对上级机关和领导违反上述规定的要求和做法，教育 ...
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是衡量哲学社会科学研究成果质量高低的核心要素。要把是否发现新问题、挖掘新材料、采集新数据，是否提出新观点、采用新方法、构建新理论，作为 驱除学术伪劣产品。 五、采取有力措施切实提高高等学校哲学社会科学研究质量22．加强领导，不断深化对哲学社会科学重要性的认识。各级教育行政部门和高等学校要不断加深对哲学 ...
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报中国人民银行金融科技司组织复审。初审部门应完成下列初审工作并对其内容的真实性负责：(一)审查申报项目是否符合科技进步奖励范围；(二)审查申报的填写和申报资料是否 附详细书面材料，如实说明其所作的技术贡献，并由本项目负责人证明，领导签字，方可生效。第二十二条主要完成单位是指项目主要完成人所在的基层单位 ...
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