摸清缺编、代课人员的底数。各县(市、区)要在调查研究的基础上，按照目标要求，结合本地实际，制定解决代课人员问题的具体工作方案，包括面向代课人员招聘数、 。同时，要给予被清退人员适当的经济补偿，帮助他们解决生活困难等问题。此外，要采取行之有效的措施，组织对被清退代课人员进行免费劳动技能培训，提高他们的再 ...
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优先、资金保障、布局合理、建设配套的原则，保证中小学校、幼儿园规模、数量与城市经济发展和人口增长相适应。第六条市、县（市、区）人民政府分级负责中小学校 、县（市、区）人民政府应当创造条件对城区现有的中小学校、幼儿园按照布局专项规划的要求进行改造。第十三条 政府举办的中小学校的建设资金，由市、县（市、区 ...
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通信管理条例浙江省人大常委会第一章总则第一条为了加强邮电通信管理，保障邮电通信工作的正常进行，促进邮电事业的发展，更好地为社会主义建设和人民生活服务，根据《中华人民 其原结构的，邮电部门应事先征得有关单位同意，并负责拆建、修复或予以经济补偿。第十五条除救灾、抢险等紧急情况外，邮电部门需要在桥梁、隧道、 ...
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行政主管部门提出购房申请，填写《购买经济适用住房申请表》，按要求逐级审核上报；(二)市建设行政主管部门接到申请后，进行认真审查，并在《韶关日报》 经济适用住房价格构成包括以下8项因素：(一)建设用地的征地和拆迁补偿、安置费；(二)勘测设计和前期工程费；(三)建安工程费；(四)住宅小区基础设施建设费(含 ...
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资助。统筹政府、社会等不同资助渠道，对家庭经济困难学生采取奖、贷、助、补、减等多种方式进行资助。政府主要采取奖学金、助学金和助学贷款等方式 仍按辽市政办发(2004)18号文件的规定执行。四、工作要求?普通高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策自2007年秋季开学起实施。各县(市)区政府、 ...
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。现提出如下实施意见:一、充分认识建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的重大意义对家庭经济困难学生进行资助,关系到教育事业的持续健康发展,关系到广大人民 有关规定从事业收入中足额提取一定比例的经费,用于学费减免、国家助学贷款风险补偿、勤工助学、校内无息借款、校内奖助学金和特殊困难补助等。要进一步落实、 ...
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多元混合资助。统筹政府、社会等不同资助渠道，对家庭经济困难学生采取奖、贷、助、补、减等多种方式进行资助。5．各方责任明晰。各区（市）县和 严格按照国家有关规定从事业收入中提取5%的经费，用于学生学费减免、国家助学贷款风险补偿、医疗保险缴费、勤工助学、校内无息借款、校内奖助学金和特殊困难补助等，并纳入 ...
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等不同资助渠道，采取奖、贷、助、补、减等多种方式，对家庭经济困难学生进行资助。? 5、各方责任清晰。市、县各相关部门及学校明确分工、各司其职 国家有关规定从事业收入中足额提取一定比例的经费，用于学费减免、国家助学贷款风险补偿、勤工助学、校内无息借款、校内奖助学金和特殊困难补助等。 要进一步落实、完善 ...
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经济困难学生资助政策体系的重大意义党中央、国务院高度重视家庭经济困难学生的就学问题。近年来，全省按照国家要求，采取一系列措施，对农村义务教育阶段学生全部免除学杂费，并 资助。统筹政府、社会等不同资助渠道，对家庭经济困难学生采取奖、贷、助、补、减等多种方式进行资助。政府主要采取奖学金、助学金和助学贷款等 ...
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是：按照《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重要问题的决定》和省委、省政府的有关要求，加大财政投入，落实各项助学政策，扩大受助学生比例，提高资助水平，从制度上 政府、企事业单位、社会团体等不同资助渠道，对家庭经济困难学生采取奖、贷、助、补、减等多种方式进行资助。5、各方责任清晰。中央、地方、各相关 ...
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