分析，以及成功者现身说法等多种形式进行教学。要认真落实有关优惠政策，帮助参加创业培训的下岗职工创办企业，实现再就业。(六)加快技工学校和就业训练中心的调整。 式。学分制的教学方法，探索开发技工学校教育和职业培训核心专业技能，并运用到教学中。发展远程职业培训，建立国家远程职业培训网络，逐步实现与各类职业 ...
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，同时报教育部和劳动保障部备案。 四、主要内容(一)结合专业特点有针对性地强化职业技能培训。根据高职院校专业和国家职业标准的对应关系(可参照《职业学校 收集一批适合高职院校毕业生就业的需求信息，组织专场求职招聘活动，为取得职业培训合格证书和职业资格证书的学生提供免费参加招聘洽谈活动的机会。(八)毕业后 ...
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均列入上岗资格认定对象；技工学校在职在岗的专业技术人员或管理人员符合条件的也可参加技工学校和民办职业培训机构教师资格认定；已取得教育部门颁发的 学历，生产实习指导教师应同时具有中级以上(含中级)技能水平或中级以上(含中级)专业技术职务。 承担中级技能培训的文化技术理论课教师和生产实习指导教师的上岗资格 ...
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双向互派、教研互动以及紧缺学科教师流动教学等形式支持农村中小学校，鼓励高等院校师范类专业高年级学生到农村学校顶岗实习支教，建立农村学校教师的良性补充机制。积极组织 总额的2.5%，将教师教育工作重点由学历补偿转到提高执教能力，加强专业技能培训和校本研训工作，促进广大教师不断更新教育理念，改进教育方法和 ...
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中等职业教育的学校（院），分别由省教育厅和省劳动保障厅确定。实施短期技能培训的机构，分别由省教育厅、省劳动保障厅、省扶贫办和省农业厅研究确定。 ，认真实施“四个计划”，在数控技术应用、汽车运用与维修、机械加工技术等重点专业领域建设职业教育实训基地，建设与完善县级职教中心，创建省级以上重点中等职业学校 ...
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各类民办技师院校建设，每年重点办好2所示范性高级职业学校，重点扶持10个骨干名牌专业，并下功夫搞好精尖、技术含量高的实用型、复合型人才基地建设。统筹规划，加快公共实训基地建设，重点扶持基础设施完备、实训力量雄厚、能够为社会提供技能培训和考核鉴定的机构，推动其成为国家级面向社会的公共实训基地。（七） ...
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3%，高中及中专文化程度占11.9%，大专及以上文化程度占0.6%，受过专业技能培训的仅占9.1%，与许多发展中国家相比都偏低。大力发展农村职业 有关部门齐抓共管、共同促进职业教育发展的联合工作机制。为加强对全国职业教育和培训工作的领导、协调和面上的工作指导，不久前，国务院正式批准建立了“职业教育工作 ...
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质量和消费者健康以及安全生产行业和工种的员工，要创造条件组织他们参加相应的职业技能培训，使其掌握应有的知识和技能，取得相应的职业资格证书。对于经培训 ，自主推进学校内部管理和教育教学改革，自主决定学校的发展规模，自主决定学校的专业设置、教学重点和教学内容。?有关部门开展教育评估和表彰奖励工作时，要同等 ...
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现代林业理论、现代管理科学等知识以及办公信息化、自动化等方面的技能培训。“十五”期间，规划培训各级林业部门的公务员和党政领导干部20万人次。国家林业局将 手段，开展在职林业从业人员的学历教育，进一步提高林业从业人员的文化素质和专业水平。到2005年，基层林业工作站、木材检查站的站长，国有林场场长、苗圃 ...
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和管理，严禁超等级、超范围和异地鉴定(除省上规定的部分专业工种外)。规范职业技能培训机构毕(结)业生的技能鉴定工作。地(市)属技工学校、中等专业 管理部门组织有关技术人员编制试题进行鉴定。严格用《社会力量办学条例》规范社会培训机构的办学行为，引导其进一步端正办学指导思想，遵纪守法，提高办学质量。各社会 ...
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